Luokkahuonejärjestely on yksi tärkeimmistä päätöksistä, jotka opettajien on tehtävä uuden opetusvuoden alkaessa. Muutamia asioita, joista on päätettävä, sisältävät minne sijoittaa opettajan pöydän, kuinka sijoittaa oppilaan pöydät ja käyttääkö istumakarttoja vai ei.
Opettajat yleensä sijoittavat työpöydän luokkahuoneen eteen. Mikään ei kuitenkaan sano, että tämän on oltava. Vaikka luokan edessä oleminen antaa opettajalle hyvän kuvan opiskelijan kasvoista, on etuna kirjoituspöydän sijoittaminen luokkahuoneen takaosaan. Ensinnäkin, ollessaan luokkahuoneen takana, opettajalla on vähemmän mahdollisuuksia estää oppilaan näkemys taulusta. Lisäksi vähemmän motivoituneet opiskelijat päättävät istua luokan takana, vaikka opettajan työpöytä on sijoitettu takaosaan. Viimeinkin, jos oppilas tarvitsee opettajan apua, hän saattaa tuntea olonsa olevan vähemmän intiimi, koska hän ei ole näyttelyssä luokkahuoneen edessä.
Kun olet asettanut opettajan pöydän, seuraava askel on päättää miten järjestät oppilaiden pöydät. Voit valita neljä pääjärjestelyä.
Useimmat opettajat valitsevat rivejä oppilailleen, mutta pyytävät heitä siirtymään muihin järjestelyihin, jos erityinen tuntisuunnitelma sitä vaatii. Huomaa vain, että tämä voi viedä aikaa ja voi olla äänekäs vierekkäisiin luokkahuoneisiin.
Viimeinen vaihe luokkahuonejärjestelyissä on päättää, miten aiot käsitellä missä opiskelijat istuvat. Kun et tiedä tulevia opiskelijoita, et yleensä tiedä, minkä opiskelijoiden ei tulisi olla vierekkäin. Siksi on olemassa pari tapaa perustaa alkuperäinen istumajärjestys.
Riippumatta siitä, minkä istumakarttavaihtoehdon valitset, varmista, että varaat oikeuden muuttaa istumakarttaa milloin tahansa järjestyksen ylläpitämiseksi luokkahuoneessa. Ymmärrä myös, että aloitat vuoden ilman istumakarttaa ja päätät sitten vuoden puolivälissä toteuttaa yksi, se voi aiheuttaa ongelmia opiskelijoiden kanssa.