Opettajat itsenäiset luokkahuoneet- Ne, jotka on erityisesti tarkoitettu vammaisille lapsille, kohtaavat todellisia haasteita kirjoittaessaan tuntisuunnitelmia. Heidän on oltava tietoisia velvollisuuksistaan jokaiselle opiskelijalle HOJKS ja yhdenmukaistaa tavoitteensa myös valtion tai kansallisten standardien kanssa. Se on totta, jos opiskelijasi osallistuvat osavaltion korkean panoksen kokeisiin.
Erityisopetuksen opettajat useimmissa Yhdysvaltojen osavaltioissa vastaavat yhteisen ydinopetuksen seuraamisesta standardien mukaisia, ja niiden on myös tarjottava opiskelijoille ilmainen ja asianmukainen julkinen koulutus (tunnetaan paremmin nimellä FAPE). Tämä lakisääteinen vaatimus merkitsee, että opiskelijoille, jotka saavat parhaan palvelun itsenäisestä erityisopetuksen luokkahuoneesta, on annettava mahdollisimman paljon pääsyä yleisen koulutuksen opetussuunnitelmaan. Joten on välttämätöntä luoda riittävät tuntisuunnitelmat itsenäisille luokkahuoneille, jotka auttavat niitä saavuttamaan tämän tavoitteen.
Hyvä ensimmäinen askel oppituntisuunnitelmien kirjoittamisessa itsenäisessä luokkahuoneessa on luoda standardipankki valtiostasi tai Yhteiset koulutusstandardit jotka ovat yhdenmukaisia oppilaidesi IEP-tavoitteiden kanssa. Huhtikuusta 2018 alkaen 42 valtiota on hyväksynyt yhteisen ydinsisäisen opetussuunnitelman kaikille julkisiin kouluihin osallistuville opiskelijoille sisältää jokaisen luokan tason opetusstandardit englanniksi, matematiikan, lukemisen, yhteiskuntatutkimuksen, historian ja tiedettä.
IEP: n tavoitteet perustuvat yleensä siihen, että opiskelijat oppivat toiminnalliset taidot aina kengänkiinnityksen oppimisesta, esimerkiksi ostoslistan luomiseen ja jopa kuluttajamatematiikan tekemiseen (kuten hintojen laskemiseen ostoksista) lista). IEP: n tavoitteet ovat yhdenmukaisia yleisten ydinstandardien ja monien opetussuunnitelmien, kuten Perusopetussuunnitelma, mukaan lukien pankit, joiden IEP-tavoitteet on erityisesti yhdenmukaistettu näiden standardien kanssa.
Kun olet koonnut standardit - joko oman valtion tai Common Core -standardit -, aloita työnkulun laatiminen luokkahuoneessasi. Suunnitelmaan tulisi sisältyä kaikki yleisen koulutuksen tuntisuunnitelman elementit, mutta muutoksilla, jotka perustuvat opiskelijoiden opintosuoritusten arviointiohjelmiin. Auttaa suunnitellun tuntisuunnitelman opeta oppilaita parantamaan lukemista ymmärrystäsi, saatat esimerkiksi sanoa, että oppitunnin lopussa opiskelijoiden on kyettävä lukemaan ja ymmärtämään kuviollinen kieli, juoni, huipentuma ja muut fiktiiviset ominaisuudet, samoin kuin tietokirjat, ja kyky löytää erityistä tietoa teksti.
Niiden opiskelijoiden kanssa, joiden toiminnot ovat alhaisemmat, saatat joutua muuttamaan tuntisuunnitelmasi keskittyäksesi tarkemmin IEP: hen tavoitteet, mukaan lukien vaiheet, jotka sinä opettajana suoritat auttaaksesi heitä saavuttamaan ikäkohtaisemman tason toimia.
Esimerkiksi tämän dion kuva luotiin Microsoft Wordilla, mutta voit käyttää mitä tahansa tekstinkäsittelyohjelmaa. Se sisältää perustaidot taitojen kehittämisessä, kuten oppiminen ja ymmärtäminen Dolce-sivuston sanat. Sen sijaan, että tämä vain lueteltaisiin oppitunnin tavoitteena, antakaa oppitunnille malli mitattavaksi kunkin opiskelijan yksilöllinen ohje ja luettelo toiminnoista ja töistä, jotka sijoitetaan heidän kansioihinsa tai visuaaliset aikataulut. Jokaiselle opiskelijalle voidaan sitten antaa henkilökohtainen työ hänen kykynsä tasosta riippuen. Malli sisältää tilaa, jonka avulla voit seurata kunkin opiskelijan etenemistä.
Erillisten luokkahuoneiden haasteena on, että monet opiskelijat eivät pysty menestymään tasotasolla yleissivistävät koulut, etenkin ne, jotka sijoitetaan osaan päivään itsenäisesti asetus. Esimerkiksi lasten kanssa autismin spektrissä, mikä on monimutkaista siksi, että jotkut opiskelijat todella voivat olla onnistuminen korkean panoksen standardisoiduissa kokeissa ja oikeanlaisella tuella voi ehkä ansaita normaalin lukion tutkintotodistus.
Monissa tilanteissa opiskelijat saattavat jäädä akateemisesti jälkeen, koska heidän erityisopettajansa - itsenäisten luokkahuoneiden opettajat - eivät ole pystyneet opettamaan yleistä opetussuunnitelma joko johtuen opiskelijoiden käyttäytymis- tai toiminnallisista taidoista tai koska näillä opettajilla ei ole tarpeeksi kokemusta yleisen koulutuksen laajuudesta opetussuunnitelmaan. Erillisissä luokkahuoneissa suunnitellut tuntisuunnitelmat antavat sinulle mahdollisuuden huolehtia opetuksestasi opiskelijoiden yksilöllisiin tarpeisiin samalla kun kohdistuvat Tuntisuunnitelmat koskevat valtion tai kansallisia yleissivistäviä koulutusstandardeja, jotta opiskelijat voivat menestyä korkeimmalla tasolla kyvyt.