1. Nautitko työskentelystä erityistarpeiden kanssa lasten kanssa? Oletko sitoutunut auttamaan apua tarvitsevia saavuttamaan potentiaalinsa?
Joitakin vammaisuustyyppejä, joiden kanssa työskentelet, ovat muun muassa: oppimisvaikeudet, puhe- tai kielten häiriöt, kehitysvammaisuus, tunnehäiriöt (käyttäytymis-, henkinen FAS jne.), useita vammaisuuksia, kuulo-, ortopediset, näkövammat, autismi (autismispektri), kuurous ja sokeus, traumatologiset aivovammat ja muut terveyshaitat.
3. Onko sinulla loputonta kärsivällisyyttä?
Vietin useita kuukausia työskennellessäsi aivohalvauksen lapsen kanssa päätavoitteeni saavuttaa kyllä / ei vastaus. Kuukausien työskentelyn jälkeen se saavutettiin ja hän nosti kätensä kyllä ja ravisti päätään ei. Tällaisia asioita pidetään usein vain itsestäänselvyytenä, tämä oli erittäin suuri oppimishyppy tälle lapselle ja aiheutti maailman muutoksen. Se vaati loputonta kärsivällisyyttä.
5. Haluatko tehdä jatkuvasti meneillään olevaa ja mikä tuntuu siltä, että vaaditaan loputonta paperityötä?
IEP: t, opetussuunnitelmien muutokset, viittaukset, etenemiskertomukset, valiokuntien muistiinpanot, yhteisön yhteyslomakkeet / muistiot jne.
7. Oletko tyytyväinen osallistavaan malliin ja opetukseen erilaisissa ympäristöissä?
Yhä enemmän erityiskouluttajat tukevat erityistarpeiden oppilaita tavanomaisessa luokkahuoneessa. Joskus erityisopetuksessa opettaminen voi tarkoittaa pienen luokan saamista kaikista elämäntaitojen oppilaista tai luokkaa autismin oppilaiden kanssa. Joissakin tapauksissa pienistä huoneista poistumiseen on tarjolla erilaisia olosuhteita, joihin on yhdistetty erityisiä ja osallistava luokkahuone.
8. Pystytkö käsittelemään stressiä?
Jotkut erityisopettajat palavat helposti loppuun, koska rasitukset, hallinnolliset tehtävät ja erittäin vaikeasti hoidettavat opiskelijat aiheuttavat ylimääräisiä stressitasoja.
9. Pystytkö kehittämään hyvät työsuhteet monien ammattilaisten, yhteisöpalvelun edustajien ja perheiden kanssa?
On tärkeää olla empatiaa ja hyvin ymmärrettävää työskennellessäsi monien opiskelijan puolesta mukana olevien henkilöiden kanssa. Avain menestykseen on usein suora seuraus poikkeuksellisista suhteista kaikilla tasoilla. Sinun täytyy tuntea, että sinulla on erittäin vahva kyky työskennellä osana ryhmää yhteistyökykyisesti ja yhteistyöhön.
10. Bottom Line: Sinun on tunnettava erittäin vahvasti kykysi vaikuttaa vammaisten lasten tulevaisuuteen. Jos päätavoitteesi on vaikuttaa positiivisesti ja vaikuttaa positiivisesti vammaisten lasten elämään, tämä saattaa olla ammatti sinulle. Erityisopettajalta tulee erityisopettaja.