Sanalistan aakkosittaminen on yksi ensimmäisistä taitoista, joita opiskelijat oppivat ala-asteissa, etenkin päiväkodissa ensimmäisen tai toisen luokan kautta. Ennen kuin sanat aakkostetaan, opiskelijoiden on tietenkin tiedettävä aakkoset. Heidän pitäisi pystyä käyttämään aakkoset sulautuakseen uusi sanasto ja kysy oikeinkirjoituskysymykset uusista sanastoista, joita he oppivat tulevissa oppitunneissa.
Ennen kuin käsittelet minitunteja ja vinkkejä aakkosten kirjoittamiseen, Lähetä aakkoskaavio luokkahuoneessa, kotona tai missä tahansa opiskelijat opiskelevat. Kaaviossa tulisi olla kuvia erilaisista kohteista, jotka alkavat aakkosten kirjaimilla. Voit jopa aloittaa tämän prosessin esiopetuksessa.
Tarkista aakkoskaavio opiskelijoiden kanssa varmistaaksesi, että heillä on perustiedot kirjainten oikeasta järjestyksestä. Voit myös käyttää aakkosten muistikortteja - näitä on runsaasti ja ilmaiseksi verkossa - opettaaksesi aakkoset. Aakkoslaulut myös motivoivat nuoria opiskelijoita oppimaan kirjaimia.
All About Learning Press ehdottaa, että opiskelijat harjoittelevat aakkosten kirjaintason kanssa sanamanjan avulla laatat tai lataamalla ilmaisia ABC caterpillar-kirjelaattoja, joita opetussuunnitelmamateriaalisivustolla on tarjolla sivusto. Kun opiskelijat pystyvät sijoittamaan aakkoset kirjaimet oikeassa järjestyksessä, käytä alla olevia oppitunteja opettamaan heille aakkostettuja sanaluetteloita.
Sanojen tai nimien luettelon aakkostamiseksi kerro oppilaille, että he alkavat asettamalla ne A-B-C-järjestykseen kunkin sanan ensimmäisen kirjaimen mukaan. Pyydä oppilaita lukemaan aakkoset hiljaa itselleen tai pyydä luokkaa toistamaan aakkoset yksimielisesti ennen tämän tehtävän hoitamista.
Kuten teit aakkosten kanssa, voit myös ladata Dolch näky sanat opiskelijoiden käyttöön. Dolch Word -luettelot on kehittänyt Edward W. Dolch. Hän tutki Yhdysvalloissa julkaistuja englanninkielisiä tekstejä ja löysi sanat, jotka esiintyvät yleisimmin. Kun käytät näitä sanoja, aakkostuksen tunnilla on kaksi tarkoitusta: Autat oppilaita oppimaan aakkostele sanaluettelot tarkistaen samalla tärkeimmät sanat, jotka heidän on tiedettävä vuosiensa aikana koulutus.
Kun olet ladannut sanat, pyydä oppilaita laittamaan ne järjestykseen kunkin sanan ensimmäisen kirjaimen perusteella.
Jos kaksi tai useampia sanoja alkaa samalla kirjaimella, käske oppilaita katsomaan toista kirjainta. Kysy heiltä: Mikä toisista kirjaimista tulee ensin aakkossa? Jos ensimmäinen ja toinen kirjain ovat samat, siirry kolmanteen kirjaimeesi.
Opiskelijoilla voi olla vaikeuksia tämän tehtävän suorittamisessa, koska heidän on keskityttävä useisiin tehtäviin: Heidän on ensin aakkostettava termit jokaisen sanan ensimmäisellä kirjaimella ja keskity sitten toiseen (tai kolmanteen) kirjaimeen, jos kahden tai useamman sanan ensimmäiset kirjaimet ovat sama. Jos opiskelijat yrittävät muistaa aakkoset keskittyessään näihin uusiin tehtäviin, tarkista aakkoset ja oikea kirjainjärjestys johdannossa selostetulla tavalla.
Kun kirjoitat otsikoita, kerro oppilaille, että he eivät ota huomioon sanoja , ja osana otsikkoa. He sijoittavat nämä sanat otsikon loppuun ja asettavat ne pilkulla. Tämän osan kuvan avulla voit selittää, kuinka artikkelit erotetaan ja siirretään nimikkeiden taakse ennen aakkostetta.
Tämän erityisen taiton opettaminen voi viedä vähän valmistelua. Lataa ensin ilmainen luettelo teosten nimikkeistä, kuten yksi Ensin opettajat, joka on jaettu ikäsuositusten mukaan, tai toisen New Yorkin julkinen kirjasto. Kopioi ja liitä luettelot tekstinkäsittelytiedostoon ja suurenna niitä. Leikkaa otsikot ja pyydä oppilaita asettamaan ne järjestykseen.
Kun olet siinä, tarkista yksi tai kaksi näistä kirjoista koulusi tai kaupunginkirjastoasi ja lue ne opiskelijoille. Tällä tavalla niput sanojen aakkostetun oppitunnin lukemis- ja kuuntelutaitojen opettamiseen.
Kerro oppilaille, että jos he huomaavat, että kaksi sanaa kirjoitetaan samalla tavalla alussa, mutta toinen pysähtyy ja toinen jatkuu, lyhyempi tulee ensin. Selitä, että tämä johtuu siitä, että ”tyhjä” tila on aakkostettu ennen kirjainta. Esimerkiksi tämän kuvan luettelossa B-E-E tulee ennen B-E-E-S, koska sanan jälkeen on tyhjä tila mehiläinen, taas sana mehiläiset päättyy "s".