Kuinka luoda ESL-luokan opetussuunnitelma

Tässä on opas siitä, kuinka luoda ESL-luokan opetussuunnitelma varmistaaksesi, että opiskelijat saavuttavat oppimistavoitteensa. Varmasti, suunnittelu uuden ESL / EFL-luokan opetussuunnitelma voi olla haaste.

Tätä tehtävää voidaan yksinkertaistaa noudattamalla näitä perusperiaatteita. Ensinnäkin, opettajien tulisi aina suorittaa opiskelijan tarpeiden analyysi varmistaaksesi, että ymmärrät, minkä tyyppinen oppimateriaali sopii luokkahuoneeseesi.

1. Arvioi opiskelijoiden oppimistasot - ovatko ne samanlaisia ​​vai sekoittuvat? Sinä pystyt:
   1. Anna vakio kielioppi.
   2. Järjestä oppilaat pieniin ryhmiin ja tarjoa 'tuntea sinut' -toiminta. Kiinnitä erityistä huomiota siihen, kuka johtaa ryhmää ja kenellä on vaikeuksia.
   3. Pyydä oppilaita esittelemään itsensä. Kun olet valmis, kysy jokaiselta oppilaalta muutama jatkokysymys nähdäksesi kuinka he käsittelevät ekspromptipuhetta.
2. Arvioi luokan kansallisuusmallit - ovatko he kaikki samasta maasta vai monikansallisesta ryhmästä?
3. Aseta päätavoitteet koulusi yleisten oppimistavoitteiden perusteella.
instagram viewer
4. Tutki erilaiset opiskelijoiden oppimistavat - millaisen oppimisen kanssa he tuntevat olonsa mukavaksi?
5. Selvitä, kuinka tärkeä tietyn tyyppinen englanti (ts. Britti tai amerikkalainen jne.) On luokalle.
6. Kysy oppilailta, mikä heidän mielestään on tärkein tässä oppimiskokemuksessa.
7. Aseta luokan ulkopuoliset tavoitteet (ts. Haluavatko he vain englantia matkoille?).
8. Perusta englannin oppimateriaalit sanastoalueisiin, jotka vastaavat opiskelijoiden tarpeita. Jos opiskelijat suunnittelevat esimerkiksi yliopisto-opintoja, keskity rakentamaan akateemista sanastoa. Toisaalta, jos opiskelijat kuuluvat, ovat osa yritystä, heihin liittyvät tutkimusmateriaalit työpaikka.
9. Kannusta opiskelijoita tarjoamaan esimerkkejä mielenkiintoisista englannin oppimateriaaleista.
10. Keskustele luokkana siitä, minkä tyyppisistä medioista opiskelijat tuntevat olonsa mukavimmaksi. Jos opiskelijat eivät ole tottuneet lukemaan, kannattaa ehkä keskittyä käyttämään online-videomateriaalia.
11. Ota aikaa tutkia, mitä opetusmateriaaleja on saatavilla näiden tavoitteiden saavuttamiseksi. Vastaavatko ne tarpeitasi? Oletko rajoitettu valintaasi? Millaista pääsyä sinulla on 'aitoihin' materiaaleihin?
12. Ole realistinen ja leikkaa sitten tavoitteesi takaisin noin 30% - voit aina laajentua luokan jatkuessa.
13. Aseta joukko välitavoitteita.
14. Kommunikoi yleiset oppimistavoitteet luokalle. Voit tehdä tämän tarjoamalla painetun opetussuunnitelman. Pidä opetussuunnitelmasi kuitenkin erittäin yleisenä ja jätä tilaa muutoksille.
15. Kerro oppilaiden tietävän, kuinka he etenevät, jotta ei olisi yllätyksiä!
16. Ole aina valmis muuttamaan opetussuunnitelman tavoitteita kurssi aikana.

1. Jos sinulla on kartta siitä, mihin haluat mennä, voi olla todella apua monissa asioissa, kuten motivaatio, oppituntisuunnittelu ja yleinen luokan tyytyväisyys.
2. Huolimatta opetussuunnitelman tarpeesta, varmista, että oppimistavoitteiden saavuttaminen opetussuunnitelmassa ei ole tärkeämpää kuin tapahtuva oppiminen.
3. Näihin aiheisiin pohtimiseen käytetty aika on erinomainen sijoitus, joka maksaa itselleen useita kertoja, ei vain tyytyväisyyden, vaan myös ajan säästön kannalta.
4. Muista, että jokainen luokka on erilainen - vaikka ne tuntuisivat samanlaisilta.
5. Ota oma nautinto ja keskity huomioon. Mitä enemmän nautit luokan opettamisesta, sitä enemmän opiskelijat ovat valmiita seuraamaan johtoasi.