Ampuja: Walter Dean Myers Teen Book Review

Häiritsee koulun ammunta Columbinen lukio vuonna 1999 Walter Dean Myers päätti tutkia tapahtuman tapahtumia ja luoda kuvitteellisen tarinan, jolla olisi voimakas viesti kiusaamisesta. Myers kirjoitti kopioimalla tutkijoiden ja psykologien käyttämän muodon kouluväkivallan uhan arvioimiseksi Ampuja kuvitteellisena uhka-analyysiraporttina, jossa on poliisin raporttien, haastattelujen, sairauskertomusten ja päiväkirjakatkelmien otteita. Myersin muoto ja kirjoittaminen ovat niin todistusvoimaisia, että lukijoilla on vaikea uskoa, että kirjan tapauksia ei todellakaan tapahtunut.

Huhtikuun 22. päivän aamuna 17-vuotias Leonard Gray aloitti ammunta opiskelijoille yläkertaikkunasta Madisonin lukiossa. Yksi opiskelija tapettiin. Yhdeksän loukkaantui. Asemies kirjoitti veressä seinälle ”Stop the Violence” ja lopetti sitten oman elämänsä. Ammuntatapaus johti täysimittaiseen analyysiin kouluväkivallan mahdollisista uhista. Kaksi psykologia, koulun superintendentti, poliisit, FBI-agentti ja lääkärintarkastaja haastattelivat ja antoivat raportteja auttaakseen selvittämään, mikä aiheutti Leonard Grayn ampumaan ikäisensä.

Lukiolaiset Cameron Porter ja Carla Evans tunsivat Leonard Grayn ja paljastivat haastattelujensa avulla yksityiskohdat Leonardin henkilökohtaisesta ja kouluelämästä. Opimme oppimaan, että Leonardilla oli kiehtovuus aseista, hän yliannosti reseptilääkkeitä ja puhui usein vihollisluettelosta. Analyysitiimi paljastaa, että kaikki kolme opiskelijaa kärsivät jatkuvasta kiusaamisesta ja olivat kotoisin toimintahäiriöistä. Kaikki kolme opiskelijaa olivat "ulkona" ja pysyivät hiljaa omasta väärinkäytöksistään. Lopulta Leonard Gray halusi ”murtaa reikän hiljaisuuden muuriin” kaikkein väkivaltaisimmalla tavalla, jonka hän osaa.

Walter Dean Myers osaa muodostaa yhteyden teini-ikäisiin, etenkin teini-ikäisiin, jotka kamppailevat henkisesti ja emotionaalisesti. Miksi? Hän muistaa kasvavansa Harlemin keskikaupungissa ja joutuneen vaikeuksiin. Hän muistaa, että hänet kiusattiin vakavan puheenesteen takia. Myers lopetti koulunsa ja liittyi armeijaan 17-vuotiaana, mutta hän tiesi voivansa tehdä enemmän elämässään. Hän tiesi, että hänellä oli lahja lukemiseen ja kirjoittamiseen, ja nämä kyvyt auttoivat häntä vastustamaan menemistä vaarallisemmalle ja epätyydyttävämmälle tielle.

Myers pysyy ajan tasalla teini-ikäisten kamppailuista ja tuntee kadun kielen. Sisään Ampuja hänen teini-ikäiset hahmonsa käyttävät kadun slängia, joka hämmentää heitä kyseenalaistavia ammattilaisia. Tällaisia ​​termejä ovat “bangerit”, “pimeäksi meneminen”, “ulkona” ja “sniped”. Myers tietää tämän kielen koska hän työskentelee edelleen tiedotusohjelmissa kaupunkien lasten kanssa, joiden sosioekonomiset asiat ovat alhaiset yhteisöjä. Toinen tapa, jolla Myers pysyy askeleena teini-ikäisten kanssa, on kuunnella mitä he sanovat hänen kirjoistaan. Myers palkkaa usein teini-ikäisiä lukemaan hänen käsikirjoituksiaan ja antamaan hänelle palautetta. Myers sanoi Scholastic-haastattelussa,

”Joskus palkan teini-ikäisiä lukemaan kirjoja. He kertovat minulle, pitävätkö he siitä tai pitävätkö tylsää tai mielenkiintoista. Heillä on erittäin hyviä kommentteja. Jos menen kouluun, löydäen teini-ikäisiä. Joskus lapset kirjoittavat minulle ja kysyvät, osaavatko he lukea. ”

Katso lisätietoja kirjailijasta hänen romaaniensa arvosteluista Hirviö ja Langenneet enkelit.

Kiusaaminen on muuttunut viimeisen 50 vuoden aikana. Myersin mukaan kiusaaminen oli hänen varttuessaan fyysistä. Nykyään kiusaaminen ylittää fyysiset uhat ja sisältää häirinnän, kiusanteon ja jopa verkkokiusaamisen. Kiusaamisen teema on keskeinen tässä tarinassa. Kun minulta kysytään Ampuja, Myers vastasi,

”Haluan lähettää viestin, että kiusaamiset eivät ole ainutlaatuisia. Tämä on erittäin yleinen ongelma, jota tapahtuu jokaisessa koulussa. Lasten on tunnistettava ja ymmärrettävä se ja etsittävä apua. Haluan sanoa, että ammunta ja rikoksia tekevät ihmiset tekevät sen reaktiona heille tapahtuvista asioista. "

lukeminen Ampuja antaa kokonaisvaikutelman lukemasta aitoa analyysiä ammuntatapauksesta. Romaanin asettelu lukee kokoelmana erilaisia ​​raportteja ammattilaisryhmältä, joka yrittää selvittää kouluväkivallan syitä. On selvää, että Myers teki tutkimuksensa ja panosti aikaa tutkimaan, millaisia ​​kysymyksiä eri ammattilaiset esittävät teini-ikäisille ja miten teini vastaavat. Yksi suosikki lainauksistani Ampuja tapahtuu, kun psykologi kysyy Cameronilta, onko hän ihaillut Leonardia tekemästään. Cameron epäröi ja sanoo sitten:

”Aluksi, heti tapahtuman jälkeen, en tehnyt. Ja en usko, että nyt ihailen häntä. Mutta mitä enemmän ajattelen häntä, sitä enemmän puhun hänestä, sitä enemmän ymmärrän häntä. Ja kun ymmärrät jonkun, joka muuttaa suhdettasi heihin. "

Cameron ymmärsi Leonardin toiminnot. Hän ei ollut heidän kanssaan samaa mieltä, mutta omasta kokemuksestaan ​​Leonardin toiminnan kiusaamisesta oli järkeä - mikä on pelottava ajatus. Jos jokainen kiusatuksi reagoi vaistoihinsa kostaakseen, väkivalta kouluissa kasvaisi. Myers ei tarjoa tässä kirjassa ratkaisuja kiusaamiseen, mutta hän esittelee syyt ammuntatapahtumien esiintymiselle.

Tämä ei ole yksinkertainen tarina, mutta monimutkainen ja häiritsevä katsaus kiusaamisesta johtuvaan tragediaan. Se on pakottava ja oivaltava lukeminen teini-ikäisille. Tämän kirjan kypsien aiheiden vuoksi Ampuja suositellaan yli 14-vuotiaille. (Amistad Press, 2005). ISBN: 9780064472906)

• Opiskelijahaastattelu.
• “Walter Dean Myersin elämäkerta.” Maailman elämäkerran tietosanakirja.