Mikä on oppimisvaiheiden eteneminen? Tähän kysymykseen vastasi vuonna 1956 amerikkalainen kasvatuspsykologi Benjamin Samuel Bloom Koulutustavoitteiden taksonomia: Koulutustavoitteiden luokittelu. Bloom suunnitteli tapa luokitella päättelytaito perustuen siihen liittyvän kriittisen ajattelun ja päättelyn määrään.
Bloomin taksonomialla on kuusi taitotasoa, jotka luokitellaan perustasolta monimutkaisimmalle. Jokainen taitotaso liittyy verbiin, koska oppiminen on toimintaa. Opettajana sinun on varmistettava, että sekä luokassa että kirjallisissa harjoituksissa ja kokeissa esittämäsi kysymykset vedetään taksonomiapyramidin kaikilta tasoilta.
Objektiivisilla arvioinneilla (monivalinta, haku, täyttää tyhjä) yleensä keskitytään vain kahteen alhaisempaan Bloomin taksonomian tasoon: tietoon ja ymmärrykseen. Subjektiivisilla arvioinneilla (esseevastaukset, kokeet, portfolio, esitys) yleensä mitataan Bloomin taksonomian korkeampia tasoja: analyysi, synteesi ja arviointi.
Jos haluat sisällyttää Bloomin taksonomian oppitunteihin, esittele eri tasot aluksi yksikön alussa. Kun olet saavuttanut yksikön lopun, oppitunteihin tulisi sisällyttää Bloomin taksonomian korkeimmat tasot.
Tietotaso muodostaa perustan Bloomin taksonomiapyramidille. Koska tämän jakson verbit ovat monimutkaisimpia, ne ovat kysymysmuotoisia. Voit käyttää tätä kyselytasoa varmistaaksesi, että oppilaat oppivat oppitunnista tarkempia tietoja.
Ymmärtämisen tasolla haluat, että opiskelijat osoittavat, että he voivat ylittää perusmuistutuksen ymmärtämällä, mitä tosiasiat tarkoittavat. Tämän tason verbien pitäisi antaa sinun nähdä, ymmärtävätkö opiskelijat pääidean ja kykenevät tulkitsemaan tai tiivistämään ideat omin sanoin.
tällä hakemus opiskelijoiden on osoitettava, että osaa soveltaa opittuja tietoja. Opiskelija pystyy osoittamaan ymmärtävänsä materiaalin sovellustasolla ratkaisemalla ongelmia ja luomalla projekteja.
Rakentaa
Rakenna aerodynamiikan suhteen opitut tiedot rakentamalla paperilento, joka minimoi vetämisen.
Käytä
Käytä 70-sääntöä selvittääksesi kuinka nopeasti 1000 dollaria kaksinkertaistuu, jos ansaitset 5 prosenttia korkoa.
Bloomin taksonomian neljäs taso on analyysi. Täältä opiskelijat löytävät oppimisen mallit. Opiskelijat siirtyvät tiedon ymmärtämisen ja soveltamisen lisäksi. Analyysitasolla he alkavat ottaa aktiivisemman roolin omaan oppimiseensa.
tällä synteesi Tasolla opiskelijat luottavat aiemmin opittuihin tietoihin ja analysoivat opettajan heille antamat kohteet. Sen sijaan he luovat uusia tuotteita, ideoita ja teorioita.
Arviointi tarkoittaa, että opiskelijat tekevät arviointeja oppimiensa tietojen ja omien näkemystensä perusteella. Tämä on usein haastavin kysymys luotavana, etenkin yksikön loppukokeissa.