Neljänteen luokkaan mennessä useimmat oppilaat ovat kehittäneet jonkin verran luku- ja analysointikykyä. Matemaattiset sanat voivat silti pelotella heitä. Niiden ei tarvitse olla. Selitä opiskelijoille, että useimpiin neljännen luokan sanaongelmiin vastaaminen edellyttää yleensä matematiikan perusteiden tuntemusta operaatiot - lisääminen, vähentäminen, kertoaminen ja jakaminen - sekä ymmärtäminen, milloin ja miten yksinkertaista matematiikkaa käytetään kaavat parantaa matematiikan taitoja.
Selitä opiskelijoille, että löydät nopeuden (tai nopeuden), jonka joku matkustaa, jos tiedät etäisyyden ja aika että hän matkusti. Kääntäen, jos tiedät nopeuden (nopeuden), jolla ihminen matkustaa, sekä etäisyyden, voit laskea kuljetun ajan. Käytät yksinkertaisesti peruskaavaa: korko kertaa aika on sama kuin etäisyys, tai r * t = d (missä "*"on aikojen symboli). Alla olevissa taulukoissa opiskelijat käsittelevät ongelmia ja täyttävät vastauksensa annettuihin tyhjiin tiloihin. Vastaukset annetaan sinulle, opettaja, kaksoiskappaleella, jota voit käyttää ja tulostaa toisessa diossa oppilaiden taulukon jälkeen.
Tällä laskentataululla opiskelijat vastaavat kysymyksiin, kuten: "Suosikki tätini lentää taloon ensi kuussa. Hän on tulossa San Franciscosta Buffaloon. Se on 5 tunnin lento ja hän asuu 3 060 mailin päässä sinusta. Kuinka nopeasti lentokone kulkee? "Ja" Kuinka monta lahjaa 'tosi rakkaus' sai joulun 12 päivänä? (Kypsäkakku päärynäpuussa, 2 kilpikonnakyyhkyä, 3 ranskalaista kanaa, 4 kutsuvaa lintua, 5 kultarengasta jne.) Kuinka voit näyttää työsi? "
Tämä tulostettava on jäljennös edellisessä diassa olevasta taulukosta, joka sisältää vastaukset ongelmiin. Jos opiskelijat kamppailevat, käy läpi ne kaksi ensimmäistä ongelmaa. Selitä ensimmäisessä ongelmassa, että opiskelijoille annetaan tätin lentämisen aika ja etäisyys, joten heidän on määritettävä vain nopeus (tai nopeus).
Kerro heille, että koska he tietävät kaavan, r * t = d, heidän on vain mukauduttava eristääkseen "R"He voivat tehdä tämän jakamalla yhtälön molemmat puolet"T", joka tuottaa tarkistetun kaavan r = d ÷ t (arvioi tai kuinka nopeasti täti matkustaa = matka, jonka hän on jakanut ajan mukaan). Liitä sitten vain numerot: r = 3 060 mailia ÷ 5 tuntia = 612 mph.
Toisessa ongelmassa opiskelijoiden on vain lueteltava kaikki 12 päivän aikana annetut lahjat. He voivat joko laulaa kappaleen (tai laulaa sen luokana) ja listata päivittäin annettavien lahjojen lukumäärän tai etsiä kappaleen Internetistä. Lisäämällä lahjojen lukumäärä (1 puuro päärynäpuussa, 2 kilpikonnakyyhkyä, 3 ranskalaista kanaa, 4 kutsuvaa lintua, 5 kultaista rengasta jne.) Saadaan vastaus 78.
Toinen laskentataulukko tarjoaa ongelmia, jotka vaativat vähän päättelyä, kuten: "Jadessa on 1281 baseball-korttia. Kylellä on 1535. Jos Jade ja Kyle yhdistävät baseball-korttinsa, kuinka monta korttia siellä on? Arvio ___________ Vastaus___________. "Ongelman ratkaisemiseksi oppilaiden on arvioitava ja listattava vastauksensa ensimmäiseen tyhjään kohtaan ja lisättävä sitten todelliset luvut nähdäkseen kuinka lähellä he ovat tulleet.
Edellisessä diassa mainitun ongelman ratkaisemiseksi opiskelijoiden on tiedettävä pyöristys. Tämän ongelman hyväksi pyöristät 1,281 joko alaspäin 1 000 tai enintään 1 500 ja pyörität 1 535 alas 1 500, jolloin arvioituja vastauksia on 2 500 tai 3 000 (opiskelijoiden pyöristystavasta riippuen) 1,281). Tarkan vastauksen saamiseksi opiskelijat lisäävät vain kaksi numeroa: 1,281 + 1,535 = 2,816.