Yhteistyöhön kirjoittaminen: määritelmä ja esimerkit

Yhteistyössä kirjoittaminen Kaksi tai useampia henkilöitä työskentelee yhdessä tuottamaan kirjallinen asiakirja. Sitä kutsutaan myös ryhmäkirjoitukseksi, se on merkittävä osa työtä liiketoimintamaailmassa ja monia sen muotoja liiketoiminnan kirjoittaminen ja tekninen kirjoittaminen riippuvat yhteistyössä kirjoittavien ryhmien ponnisteluista.

Ammatillinen kiinnostus yhteistyöhön kirjoittamiseen, joka on nyt tärkeä osa - alue koostumustutkimukset, vauhditti julkaisu vuonna 1990 Singulaariset tekstit / monikkotekijät: perspektiivit yhteistyöhaluiseen kirjoittamiseen kirjoittanut Lisa Ede ja Andrea Lunsford.

"Yhteistyö ei vain hyödynnä eri ihmisten asiantuntemusta ja energiaa, vaan voi myös luoda tuloksen, joka on suurempi kuin sen osien summa." - Nouse B. Axelrod ja Charles R. tynnyrintekijä

Alla olevien kymmenen ohjeen noudattaminen kasvattaa menestysmahdollisuuksiasi, kun kirjoitat ryhmässä.

1. Tunne ryhmäsi henkilöt. Muodosta yhteys joukkueesi kanssa.
instagram viewer
2. Älä pidä yhtä joukkueessa olevaa henkilöä tärkeämpänä kuin toista.
3. Perusta alustava kokous ohjeiden laatimiseksi.
4. Sovita ryhmän organisaatiosta.
5. Tunnista kunkin jäsenen vastuut, mutta ota huomioon henkilökohtaiset kyvyt ja taidot.
6. Määritä ryhmäkokouksien aika, paikat ja pituus.
7. Noudata sovittua aikataulua, mutta jätä tilaa joustavuudelle.
8. Anna selkeää ja tarkkaa palautetta jäsenille.
9. Ole aktiivinen kuuntelija.
10. Käytä standardia viiteopas tyyli-, dokumentointi- ja muotoasioissa.

"Sillä yhteistyöhön kirjoittaminen, on olemassa useita työkaluja, joita voit käyttää, etenkin wiki, joka tarjoaa jaetun online-ympäristön, jossa voit kirjoittaa, kommentoida tai muuttaa muiden töitä... Jos sinulta vaaditaan osallistumista wikiin, käytä jokaista tilaisuutta tavata säännöllisesti yhteistyökumppaneidesi kanssa: mitä enemmän tunnet ihmisiä, joiden kanssa teet yhteistyötä, sitä helpompaa on työskennellä heidän kanssaan ...

"Sinun on myös keskusteltava siitä, kuinka aiot työskennellä ryhmänä. Jaa työpaikat... Jotkut henkilöt voisivat olla vastuussa luonnosten laatimisesta, toiset kommentoimisesta, toiset tarvittavien resurssien etsimisestä. "-Janet MacDonald ja Linda Creanor

"Termien merkitys yhteistyö ja yhteistyöhön kirjoittaminen niistä keskustellaan, niitä laajennetaan ja tarkennetaan; lopullista päätöstä ei ole nähtävissä. Joillekin kriitikkoille, kuten Stillinger, Ede ja Lunsford ja Laird, yhteistyö on muotoa yhdessä kirjoittamisesta tai kirjoitus "ja viittaa kirjoitustoimiin, joissa kaksi tai useampi henkilö työskentelee tietoisesti yhdessä tuottaakseen yhteisen teksti... Vaikka vain yksi henkilö kirjaimellisesti "kirjoittaa" tekstin, toisella ideoita tukevalla henkilöllä on vaikutus lopullisesta tekstistä, joka perustelee sekä suhteen että sen tuottaman tekstin kutsumisen yhteistyöhön. Muille kriitikkoille, kuten Masten, Lontoo, ja minä, yhteistyö sisältää nämä tilanteet ja laajenee myös kirjoittamiseen jossa yksi tai jopa kaikki kirjoitusaiheet eivät ehkä ole tietoisia muista kirjoittajista, jotka ovat erotettu etäisyyden, aikakauden tai jopa kuoleman perusteella. "-Linda K. Karrell

"[T] hänelle kerämäni tiedot heijastivat sitä, mitä oppilaani olivat kertoneet minulle jo vuosia:. .. heidän työnsä ryhmät, heidän yhteistyö, oli tärkein ja hyödyllisin osa heidän koulukokemustaan. Lyhyesti sanottuna kaikki löytämäni tiedot tukevat seuraavia vaatimuksia:

1. Yhteistyö auttaa apua ongelman löytämisessä ja ongelmanratkaisussa.
2. Yhteistyö auttaa abstraktioiden oppimisessa.
3. Yhteistyön apuvälineet siirrossa ja assimilaatiossa; se edistää monitieteistä ajattelua.
4. Yhteistyö johtaa paitsi terävämpään ja kriittisempaan ajatteluun (opiskelijoiden on selitettävä, puolustettava, sopeutettava), mutta myös syvemmälle ymmärrykseen toiset.
5. Yhteistyö johtaa yleisempiin saavutuksiin.
6. Yhteistyö edistää huippuosaamista. Tältä osin pidän Hannah Arendtin lainaamisesta: "Huippuosaamiseksi tarvitaan aina muiden läsnäoloa."
7. Yhteistyö kiinnostaa koko opiskelijaa ja kannustaa aktiiviseen oppimiseen; se yhdistää lukemisen, puhumisen, kirjoittamisen, ajattelun; se tarjoaa sekä synteettisten että analyyttisten taitojen käytännön. "

"Pedagogisena perustana, yhteistyöhön kirjoittaminen oli feministisen pedagogiikan varhaisille kannattajille eräänlainen hengähdystapa perinteisten, falogeologisen, autoritaaristen lähestymistapojen rajoituksista opetukseen... Yhteistyöteorian taustalla oleva oletus on, että jokaisella ryhmän yksilöllä on yhtäläiset mahdollisuudet neuvotella mutta vaikka oikeudenmukaisuus näyttää, totuus on, kuten David Smit toteaa, yhteistyömenetelmät voivat itse asiassa olla tulkitaan autoritaariseksi ja eivät heijasta olosuhteita, jotka ovat luokkahuoneen hallitun ympäristön parametrien ulkopuolella. " -Andrea Greenbaum

Tunnetaan myös: ryhmäkirjoitus, yhteistyöllinen kirjoittaminen

• Andrea Greenbaum, Vapauttavat liikkeet koostumuksessa: Mahdollisuuden retoriikka. SUNY Press, 2002
• Andrea Lunsford, "Yhteistyö, hallinta ja kirjoituskeskuksen idea". The Writing Center -lehti, 1991
• Linda K. Karell, Kirjoittaminen yhdessä, Kirjoittaminen lukuun ottamatta: Yhteistyö Länsi-Amerikan kirjallisuudessa. Yliopisto julkaisusta Nebraska Press, 2002
• Janet MacDonald ja Linda Creanor, Oppiminen verkko- ja mobiilitekniikoilla: Opiskelijoiden selviytymisoppaat. Gower, 2010
• Philip C. Kolin, Menestyvä kirjoittaminen työssä, 8. painos Houghton Mifflin, 2007
• Nousu B. Axelrod ja Charles R. Cooper, St. Martinin opas kirjoittamiseen, 9. painos. Bedford / St. Martin's, 2010