Kuinka saada oppilaat puhumaan luokkaan

Useimmat ala-asteen opiskelijat kuten puhua, joten se ei yleensä ole ongelma, kun kysyt, että sinulla on paljon käsiä ilmaan. Suurin osa alkeisluokan aktiviteeteista on kuitenkin opettajan ohjaamaa, mikä tarkoittaa, että opettajat tekevät suurimman osan puhumisesta. Vaikka tämä perinteinen opetustapa on ollut katkottua luokkahuoneissa vuosikymmenien ajan, nykypäivän opettajat yrittävät päästä eroon näistä menetelmistä ja tehdä enemmän opiskelijoiden ohjaamaa toimintaa. Tässä on muutamia ehdotuksia ja strategioita saadaksesi opiskelijat puhumaan enemmän, ja puhut vähemmän.

Kun kysyt kysymyksen, älä odota välitöntä vastausta. Anna opiskelijoillesi aikaa kerätä ajatuksiaan ja pohtia vastauksiaan. Opiskelijat voivat jopa kirjoittaa ajatuksensa graafiseen järjestäjään tai käyttää ajatusparijakaumaa yhteistyöllinen oppimismenetelmä keskustella heidän ajatuksistaan ​​ja kuulla ikäisensä näkemyksiä. Joskus kaikki mitä sinun tarvitsee saadaksesi opiskelijat puhumaan enemmän, on vain antaa sen olla hiljaa muutama minuutti, jotta he voivat vain ajatella.

Edellä mainitun kaltaiset aktiivisen oppimisen strategiat ovat loistava tapa saada oppilaat puhumaan enemmän luokassa. Oppimisryhmät tarjota opiskelijoille mahdollisuus työskennellä yhdessä ikätovereiden kanssa ja keskustella oppimisestaan ​​sen sijaan, että sinun tulisi tehdä muistiinpanoja ja kuunnella opettajan luentoa. Kokeile Jigsaw-menetelmää, jossa jokainen opiskelija on vastuussa osan tehtävän oppimisesta, mutta hänen on keskusteltava oppimastaan ​​ryhmässä. Muut tekniikat ovat pyöreä robin, numeroidut päät ja joukkue-pari-soolo.

Ajattele tapaa, jolla opiskelijat näkevät sinut, kun olet heidän edessään. Kun he puhuvat, onko kädet taitettu tai katsotteko poispäin ja oletteko hajamielisiä? Kehutesi määrittelee, kuinka mukava opiskelija on ja kuinka kauan hän puhuu. Varmista, että katsot heitä, kun he puhuvat ja että käsiäsi ei ole taitettu. Nod päätäsi kun olet samaa mieltä ja älä keskeytä niitä.

Ota hetki oppilaiden esittämien kysymysten muotoiluun. Jos kysyt jatkuvasti retoriikkaa tai kyllä ​​tai ei, niin miten voit odottaa oppilaidesi puhuvan enemmän? Yritä saada opiskelijat keskustelemaan aiheesta. Suorita kysymys niin, että opiskelijoiden on valittava puoli. Jaa opiskelijat kahteen ryhmään ja pyydä heitä keskustelemaan ja keskustelemaan näkemyksistään.

Sen sijaan, että kehottaisit opiskelijaa tarkistamaan vastauksensa, koska se saattaa olla väärä, yritä kysyä heiltä, ​​kuinka he tulivat saamaan vastauksensa. Tämä ei vain anna heille mahdollisuuden korjata itseään ja selvittää, mitä he ovat tehneet väärin, vaan antaa heille myös mahdollisuuden puhua kanssasi.

Jaa viranomainen antamalla opiskelijoille kysymyksiä. Kysy oppilailta, mitä he haluavat oppia opettamasasi aiheesta, ja pyydä heitä lähettämään muutama kysymys luokkakeskusteluihin. Kun sinulla on opiskelijoiden johtama foorumi, opiskelijat voivat vapaammin puhua ja keskustella, koska kysymykset esitettiin itseltään ja heidän toistensa kanssa.