Likert-asteikko: Mikä se on ja kuinka sitä käytetään?

Likert-asteikko on suljettu, pakotettu valinta-asteikko, jota käytetään kyselylomakkeessa, joka tarjoaa sarjan vastauksia, jotka menevät äärimmäisyydestä toiseen. Esimerkiksi asteikolla voi olla viisi vaihtoehtoa, jotka alkavat toisesta päädystä "ehdottomasti samaa mieltä" ja päättyvät toisesta "voimakkaasti eri mieltä", ja keskipisteen kolmesta kohdasta valitaan vähemmän äärimmäisiä valintoja. Likert-asteikkoja käytetään laajalti psykologiassa ja muissa yhteiskuntatieteellisissä tutkimuksissa.

Avainkortit: Likert-vaa'at

Likert-asteikon on kehittänyt amerikkalainen psykologi Rensis Likert vuonna 1932. Likert halusi löytää tavan mitata systemaattisesti yksilölliset asenteet. Hänen ratkaisunaan oli mittakaava, joka nyt kantaa nimeään.

Likert-asteikot tarjoavat jatkuvuuden tai sarjan tyypillisesti viisi tai seitsemän kiinteän valinnan vaihtoehtoa. Tämän avulla ihmiset voivat itse ilmoittaa, missä määrin he ovat yhtä mieltä tai eri mieltä tietystä ehdotuksesta. Seurauksena Likert-asteikot sallivat enemmän vivahteita kuin yksinkertaisen binaarivasteen, kuten kyllä ​​tai ei. Tästä syystä Likert-asteikkoja käytetään usein tiedon keräämiseen psykologisessa tutkimuksessa.

Tiedät, että olet suorittamassa Likert-asteikon, jos sinua pyydetään antamaan lausunto vastauksena valitsemalla sarjan valintoja joiden avulla voit arvioida sopimustasoa. Joskus lausunnon sijasta, kohta on kysymys. Tärkeintä on kuitenkin huomata, että vaihtoehdot, joista voit valita vastauksesi, tarjoavat erilaisia ​​mielipiteitä, jotka eivät ole päällekkäisiä.

Likert-asteikot luovat lineaarisen vastejoukon, joka lisää tai vähentää voimakkuutta tai voimakkuutta. Nämä vastausluokat ovat avoimia tulkitsijoille. Joten esimerkiksi yksi vastaaja voi valita ”hyväksyä” vastauksena lausuntoon, kun taas toinen vastaavasti tuntee samalla tavalla, mutta valitsee sen sijaan ”vahvasti samaa mieltä”. Vastaajat ja tietoja keräävät tutkijat ymmärtävät siitä huolimatta, että "vahvasti samaa mieltä" pidetään voimakkaammin positiivisena vaihtoehtona kuin "suostu".

Vaikka on yleisintä nähdä Likert-asteikot, jotka sisältävät 5–7 vastausvaihtoehtoa, joskus tutkija käyttää enemmän. Siitä huolimatta on havaittu, että kun ihmisille esitetään enemmän vastausvaihtoehtoja, he eivät yleensä valitse vastauksia asteikon kummassakaan päässä. Ehkä suuressa mittakaavassa päätepistevaihtoehdot näyttävät liian äärimmäisiltä.

Asteikko pariton määrä vastausluokkia on keskipiste, jota pidetään neutraalina. Jos tutkija haluaa pakottaa vastaajan valitsemaan nojautuuko tavalla tai toisella kysymykseen, hän voi poistaa neutraalin vaihtoehdon käyttämällä asteikkoa, jossa on parillinen määrä vaihtoehtoja.

Tässä on esimerkkejä Likert-tuotteista oikeista psykologisista kyselyistä.

Näen itseni joku, joka on täynnä energiaa, haluaa olla aina aktiivinen.

0. Täysin eri mieltä

1. Olen eri mieltä

2. Neutraali mielipide

3. Hyväksy vähän

4. Täysin samaa mieltä

Etsin aina elämäni tarkoitusta

1. Ehdottomasti totta

2. Enimmäkseen totta

3. Hieman totta

4. Ei voi sanoa totta tai vääriä

5. Hieman totta

6. Enimmäkseen totta

7. Ehdottomasti totta

Tunnetko, että hallitset elämääsi?

1. Ei lainkaan

2. Vähän

3. Kohtalaisen

4. Todella paljon

5. Erittäin

Likert-asteikolla voidaan kysyä monenlaisia ​​asenteita sopimuksen lisäksi. Yllä olevien esimerkkien lisäksi Likert-kohteet voivat kysyä kuinka usein henkilö tekee jotain (päätepisteet taajuuskohteelle olisivat "erittäin usein" ja "ei koskaan"), kuinka tärkeätä henkilö uskoo olevan jotain heille (tärkeyskohdan päätepisteet olla “erittäin tärkeä” ja “ei kovin tärkeä”) ja kuinka paljon joku tykkää jostakin (lopputulokset miellyttävälle tuotteelle olisivat “Paljon” ja “Ei kaikki").

Lisäämällä jokaiseen tuotteeseen vastaukseen useita valittavissa olevia luokkia, Likert-asteikot mahdollistavat tutkija keräämään tietoja, jotka tarjoavat vivahteita ja tietoa osallistujien mielipiteistä. Nämä tiedot ovat myös kvantitatiivisia, joten niitä on melko helppo analysoida tilastollisesti.

Toisaalta Likert-asteikkoihin voi vaikuttaa vastaajien tarve vaikuttaa sosiaalisesti toivottavilta. Varsinkin jos osanottajalla on mielipide, jonka heidän mukaansa pidetään sosiaalisesti mahdotonta hyväksyä, he voi valita vastauksen tuotteeseen, joka saa heidän mielipiteensä näyttämään soveltuvammalta muulle maailman. Esimerkiksi henkilö ei todennäköisesti ole yhtä mieltä kohteista, jotka aiheuttaisivat heille ennakkoluuloja kyselylomakkeen täyttämisessä suhtautumisesta vähemmistöihin, Mahdollinen ratkaisu tähän kysymykseen voisi olla antaa vastaajille mahdollisuus täyttää kyselylomakkeet anonyymisti.

• Kirsikka, Kendra. "Likert-asteikkojen käyttäminen psykologiassa." Hyvin mieli, 14. kesäkuuta 2018. https://www.verywellmind.com/what-is-a-likert-scale-2795333
• Jamieson, Susan. "Likert-asteikko." Encyclopaedia Britannica, 16. joulukuuta 2013. https://www.britannica.com/topic/Likert-Scale
• Kinderman, Peter, Schwannauer, Matthias, Pontin, Eleanor ja Tai, Sara. "Yleisen hyvinvointimittauksen kehittäminen ja validointi: BBC: n hyvinvointiasteikko." Elämänlaatua koskeva tutkimus, voi. 20, ei. 7, 2011, s. 1035-1042. doi: 10.1007 / s11136-010-9841-z
• McLeod, Saul. "Likert-asteikko." Yksinkertaisesti psykologia, 24. lokakuuta 2008. https://www.simplypsychology.org/likert-scale.html
• Morizot, Julien. "Suunnittele nuorten itsensä ilmoittamien viiden suuren persoonallisuusominaisuuden voimassaolo: käsitteellisen leveyden merkitys ja lyhyen mittauksen alkuperäinen vahvistus." Arviointi, voi. 21, ei. 5, 2014, s. 580-606. doi: 10.1177 / 1073191114524015,
• Encyclopaedia Britannican toimittajat. “Rensis Likert.” Encyclopaedia Britannica, 30. elokuuta 2018. https://www.britannica.com/biography/Rensis-Likert
• Steger, Michael F., Frazier, Patricia, Oishi, Shigegiro ja Kaler, Matthew. "Elämän merkitys kyselylomake: Elämän olemassaolon arvioiminen ja merkityksen etsiminen elämässä." Lehti neuvontapsykologiasta, vol. 53, ei. 1, 2006, s. 80-93. doi: 10.1037 / 0022-0167.53.1.80