Lasten ääneen lukeminen lisää heidän sanastoa, vastaanottavaa kielitaitoa ja huomion laajuutta. Vaikka lapset voivat lukea itsenäisesti, he hyötyvät ääneen lukemisesta, koska he usein kykenevät ymmärtämään monimutkaisempia piirteitä ja kieltä kuin heidän lukemisensa sujuvuus sallii.
Kuuden vuoden ikäiset rakastavat tarinoita, jotka saavat heidät nauramaan, ja heillä on usein typerä (ja karkea!) Huumorintaju. Tarinat, jotka kertovat yhden tarinan sanoilla ja toisen kuvan, ovat usein suosittuja ensimmäisen luokan oppilaiden keskuudessa. Ensimmäiset tiehöylät kehittävät myös pidempiä huomioväliä, joten kiinnostavat lukukirjat ovat suosittu vaihtoehto.
Seitsemänvuotiaat ovat kasvavan huomiovälinsä avulla valmiita monimutkaisempiin lukukirjoihin, mutta he nauttivat silti lyhyemmistä tarinoista ja hauskasta kuvakirjasta. Katso, mitä toisen luokkalaisesi ajattelee näistä kokeilluista ja luennoiduista kirjoista.
Kolmannen luokan oppilaat siirtyvät lukemisesta oppimiseen lukemiseen oppimiseen. He ovat täydellisessä iässä luettaviin kirjoihin, jotka ovat hieman monimutkaisempia kuin mitä he voisivat käsitellä yksinään. Koska myös kolmannen luokan oppilaat alkavat
kirjoittaa esseitä, tämä on täydellinen aika lukea upeaa kirjallisuutta, joka mallintaa laadukkaita kirjoitustapoja.Neljännen luokan oppilaat rakastavat seikkailua ja kiehtovia tarinoita. Koska he ovat alkaneet kehittää voimakkaampaa empatiaa, he voivat olla syvästi liikkeellä lukemien tarinoiden hahmojen tunneista.
Neljännen luokan oppilaiden tavoin viidennen luokan oppilaat nauttivat seikkailusta ja voivat tuntea itsensä lukemiinsa tarinoihin. Sarjakirjat ja graafiset romaanit ovat villin suosittuja tälle iälle. Usein ensimmäisen kirjan ääneen lukeminen kannustaa oppilaita sukeltamaan yksin lopulliseen sarjaan.