Sääkarttojen avulla voit tehdä ennusteen

Oppitunnin tarkoituksena on käyttää sääkartan meteorologisia tietoja, mukaan lukien erilaisia ​​sääkarttasymboleja, ennustaa säätapahtumia ja tehdä ennuste. Tarkoitus on näyttää, miten tietoja kerätään ja analysoidaan. Opiskelijat analysoivat ensin sääraportin löytääkseen sen osat. Sitten he käyttävät näitä samoja tekniikoita säätietojen analysointiin. Luomalla webin oppitunnin alussa, he voivat sitten suorittaa arvioinnin, kun he suorittavat toisen webin, joka tällä kertaa hahmottaa ennustajan vaiheet ennusteen laatimiseksi.

1. tietty tuulen nopeus ja suuntatiedot sääasemmallissa eri puolilta Yhdysvaltoja, merkitse kartta oikein korkea- ja matalapainevyöhykkeiden sijaintiin.
2. Koska lämpötiladata on Yhdysvaltain isotermisessä kartassa, valitse oikea frontaalireuna neljästä fronttityypistä ja piirtä se kartalle, jotta voidaan tuottaa ennuste.

• Opettajan on kirjattava päivittäinen paikallinen ennuste viiden päivän ajan ennen oppituntia. Opettajan on myös tulostettava päivittäin isotermi-, etu- ja painekarttoja.
instagram viewer
• Tietokoneprojektori (ja tietokone) olisi hyödyllistä Jetstream-verkkokoulun arvioinnissa.
• Opiskelijat tarvitsevat värikynät ja pääsyn tutkimukseen verkossa tietokoneiden tai kirjaston kautta.
• Opiskelijat tarvitsevat KWL-kaavio täyttää luokan alussa, keskellä ja lopussa.

Opettaja näyttää videon sääraportista, joka sisältää sääkartan. Opiskelijat katsovat videota ajatellessaan olennaista kysymystä "Kuinka tutkijat kokoontuvat ja raportoivat tietoja sääraporttien luomiseen? "Oppitunnin videosegmentti toimii koukkuna kiinnostaakseen opiskelijoita tiedot. Mukana on myös erilaisten meteorologisten työkalujen esittely, mukaan lukien a barometri, lämpömittari, tuulen nopeuden ilmaisin (anemometri), kosteusmittari, säävälineiden suojia ja valokuvia sääsatelliiteista ja niistä saatavia kuvia.

Tämän jälkeen opiskelijat muodostavat parijakoisen ryhmän tuottamaan webin kaikista sääraportin osista. Ne sisältävät meteorologisen tiedon keräämiseen käytetyt menetelmät ja työkalut sekä sääkarttojen ja ennusteraporttien komponentit. Opiskelijat jakavat joitain pääkohtia luomistaan ​​verkkoista opettajan kanssa. Opettaja tallentaa tiedot taululle ja pyytää keskustelua luokassa, mikä heidän mielestään on paras tapa luoda verkko.

Kun videosegmentti on näytetty, opiskelijat käyvät läpi sarjan vaiheita harjoittaa analysointia sääkartat. Opiskelijat täyttävät myös KWL-kaavion heti kun he näkevät säävideon. Saatuaan päätökseen he voivat tarkistaa ennusteensa aiemmin tutkitun paikallisen ennusteen perusteella.

Arviointi on kuluvan luokan päivän sääkartta, jonka opettaja tulostaa aamulla. Opiskelijoiden on ennustettava sää seuraavalle päivälle. Samoissa parijakoryhmissä opiskelijat luovat minuutin ennusteraportin ikään kuin he olisivat televisiossa.

1. Harjoittele lämpötilatietojen lukeminen Celsiuksessa ja Fahrenheitissä tavallisella alkoholilämpömittarilla.
2. Näytä opiskelijoille malli rakennuksesta tai nukke. Selitä ajatus mallien käytöstä tieteessä.
3. Hanki sääkartta ja jaa opiskelijoille, jotta he näkevät esimerkkejä oikeasta sääkartasta.
4. Esittele opiskelijoille Jetstreamin verkkosivusto ja sääkartan osat. Opiskelija tallentaa asemallin eri osat.
5. Etsi kaupungin asemamalli ja tallenna lämpötila, paine, tuulen nopeus ja niin edelleen datataulussa. Kuvaile kumppanille kyseisen kaupungin erilaiset olosuhteet.
6. Käytä yksinkertaistettua karttaa löytääksesi isotermiviivat sääkartalta. Yhdistä samanlaiset lämpötilat 10 asteen välein eri värisävyillä. Luo näppäin väreille. Analysoi karttaa nähdäksesi missä eri ilmamassat ovat ja yritä hahmottaa eturaja oikeilla symboleilla.
7. Opiskelija saa paineenlukemakartan ja määrittää paine asemalla. Väri useiden kaupunkien ympärillä, joissa esiintyy paineen poikkeamia. Tämän jälkeen opiskelijat yrittävät määrittää korkea- ja matalapainevyöhykkeet.
8. Opiskelijat tekevät päätelmät kartoistaan ​​ja tarkistavat avaimen opettajan kanssa.

• Opiskelijat käyttävät sääkarttaa (mallia) säätiedotteen laatimiseen.
• Opiskelija määrittelee havainnoinnin ja analyysin avulla menetelmät, tiedot, työkalut ja tiedot ennusteet säästä luomalla graafisen järjestäjän (nauhat).
• Opiskelijoilla on määräajoin itsetarkastuksia, kun he analysoivat vanhempia karttoja saadakseen taitoja tulkita ja ennustaa tulevaa säätä.

Päätelmänä on opiskelijoiden ennusteiden esittely. Kun opiskelijat selittävät, miksi heidän mielestään sataa, tulee kylmempää jne., Opiskelijoilla on mahdollisuus hyväksyä tai olla eri mieltä tiedoista. Opettaja menee oikeiden vastausten yli seuraavana päivänä. Jos tehdään oikein, seuraavan päivän sää on opiskelijan ennustama todellinen sää, koska arvioinnissa käytetty kartta oli nykyinen sääkartta. Opettajan tulee tarkistaa ilmoitustaulun tavoitteet ja standardit. Opettajien tulisi myös tarkistaa KWL-taulukon "oppinut" osa näyttääksesi oppilaille, mitä oppitunnilla on saatu aikaan.

• "JetStream - sääkoulu." Yhdysvaltain kauppaosasto, Kansallinen merenkulku- ja ilmakehän hallinto, Kansallinen sääpalvelu.
• "Säätutkimuksen kartat ja linkit." American Meteorological Society, 2020.