Kuinka Montessori vertaa Waldorf-kouluihin?

Montessori- ja Waldorf-koulut ovat kahden suositun tyyppisiä kouluja esiopetukseen ja ala-asteen ikäisiin lapsiin. Mutta monet ihmiset eivät ole varmoja, mitkä ovat erot näiden kahden koulun välillä.

• Montessorin koulu noudattaa Tri Maria Montessori (1870 - 1952), lääkäri ja antropologi. Ensimmäinen Casa dei Bambini, "lasten talo" kuin koulu, avattiin vuonna 1907 Roomassa, Italiassa.
• Waldorf-koulu noudattaa filosofiaa Rudolf Steiner (1861-1925). Ensimmäinen Waldorf-koulu perustettiin Stuttgartissa, Saksassa vuonna 1919. Se oli tarkoitettu Waldorf Astoria -savukeyrityksen työntekijöille, kun yhtiön johtaja pyysi sellaista.

Montessori-koulut usko seuraamaan lasta. Tällä tavalla lapsi valitsee, mitä haluaa oppia, ja opettaja ohjaa oppimista. Tämä lähestymistapa on hyvin käytännöllinen ja opiskelijoiden ohjaama.

Waldorf käyttää opettajan ohjaamaa lähestymistapaa luokkahuoneessa. Akateemisia aineita ei esitellä lapsille ennen ikää, joka on tyypillisesti myöhempi kuin Montessorin koulujen opiskelijat. Perinteisiä akateemisia aineita - matematiikkaa, lukemista ja kirjoittamista - ei pidetä lasten miellyttävinä oppimiskokemuksina, ja ne lykätään vähintään seitsemän vuoden ikään asti. Sen sijaan opiskelijoita kannustetaan täyttämään päivät mielikuvituksellisilla toimilla, kuten pelaamalla uskoa, taidetta ja musiikkia.

Montessorilla ei ole vakaa henkisyys sinänsä. Se on erittäin joustava ja mukautettava yksilöllisiin tarpeisiin ja vakaumuksiin.

Waldorf on juurtunut antroposofiaan. Tämä filosofia uskoo, että maailmankaikkeuden toiminnan ymmärtämiseksi ihmisillä on ensin oltava ymmärrys ihmiskunnasta.

Montessori ja Waldorf tunnistavat ja kunnioittavat lapsen rytmin ja järjestyksen tarvetta hänen päivittäisessä rutiinissa. He valitsevat tunnistaa tuon tarpeen eri tavoin. ottaa lelut, esimerkiksi. Madame Montessori katsoi, että lasten ei pitäisi vain leikkiä, vaan heidän tulisi leikkiä leluilla, jotka opettavat heille käsitteitä. Montessori-koulut käyttävät Montessorin suunnittelemia ja hyväksymiä leluja.

Waldorf-koulutus rohkaisee lasta luomaan omia lelujaan materiaaleista, jotka sattuvat olemaan käsillä. Mielikuvituksen käyttäminen on Steiner-menetelmän mukaan lapsen tärkein työ.

Sekä Montessori että Waldorf käyttävät kehityssuunnitelmiin sopivia opetussuunnitelmia. Molemmat lähestymistavat uskovat käytännön toimintaan sekä älylliseen lähestymistapaan oppimiseen. Molemmat lähestymistavat toimivat myös monivuotisina jaksoina lapsen kehityksessä. Montessori käyttää kuuden vuoden sykliä. Waldorf työskentelee seitsemän vuoden jaksoissa.

Sekä Montessorilla että Waldorfilla on vahva tunne yhteiskunnan uudistamisesta opetus. He uskovat koko lapsen kehittämiseen, opettavat lapset ajattelemaan itseään ja ennen kaikkea näyttämällä heille, kuinka välttää väkivaltaa. Nämä ovat kauniita ihanteita, jotka auttavat rakentamaan paremman maailman tulevaisuudelle.

Montessori ja Waldorf käyttävät ei-perinteisiä arviointimenetelmiä. Testaus ja arviointi eivät kuulu kumpaankaan menetelmään.

Montessori jättää suositun tiedotusvälineen käytön yleensä yksittäisten vanhempien päätettäväksi. Ihannetapauksessa lapsen katsoman television määrä on rajoitettu. Aina matkapuhelimien ja muiden laitteiden käyttöön.

Waldorf on yleensä melko jäykkä siitä, ettei halua nuoria altistaa yleisölle. Waldorf haluaa lasten luoda oman maailmansa. Et löydä tietokoneita Waldorf-luokkahuoneessa paitsi yläasteella.

Syy siihen, miksi TV- ja DVD-levyt eivät ole suosittuja Montessori- ja Waldorf-piireissä, on, että molemmat haluavat lasten kehittää mielikuvitustaan. Television katselu antaa lapsille jotain kopioitavaa, ei luomista. Waldorf pyrkii lisäämään fantasiaa tai mielikuvitusta Alkuvuosina, jopa siihen pisteeseen, että lukeminen viivästyy jonkin verran.

Maria Montessori ei ole koskaan tavaramerkkiä tai patentoinut menetelmiään ja filosofiaansa. Siksi voit löytää monia Montessori-opetusten makuja monista eri kouluista. Jotkut koulut ovat tulkineet Montessorin ohjeita erittäin tiukasti. Toiset ovat paljon eklektisempiä. Vain siksi, että sanotaan Montessori, ei tarkoita, että se olisi totta.

Toisaalta Waldorf-kouluilla on taipumus pysyä melko lähellä Waldorf-yhdistyksen asettamia normeja.

On monia muita eroja. Jotkut näistä ovat ilmeisiä, kun taas toiset ovat hienovaraisempia. Se, mikä tulee ilmeiseksi, kun luet molemmista koulutusmenetelmistä, on kuinka lempeät molemmat lähestymistavat ovat.

Ainoa tapa tietää varmasti, mikä lähestymistapa on sinulle paras, on käydä kouluissa ja tarkkailla luokkaa tai kahta. Puhu opettajien ja johtajan kanssa. Kysy, kuinka lapsesi voivat katsella televisiota ja milloin ja miten lapset oppivat lukemaan. Jokaisessa on joitain osia filosofia ja lähestymistapaa, josta luultavasti olet eri mieltä. Selvitä, mitkä ovat kaupan rikkojat ja valitse koulu vastaavasti.

Toisin sanoen, Montessori-koulu, jonka veljentytär käy Portlandissa, ei ole sama kuin mitä katsot Raleighissa. Heillä molemmilla on nimessään Montessori. Molemmilla saattaa olla Montessorin koulutettuja ja valtuutettuja opettajia. Mutta koska ne eivät ole klooneja tai franchising-operaatioita, jokainen koulu on ainutlaatuinen. Sinun täytyy käydä ja päättää mielesi näkemiesi ja kuulemiesi vastausten perusteella.

Sama ohje koskee myös Waldorf-kouluja. Vierailla. Tarkkailla. Kysy kysymyksiä. Valitse koulu, joka sopii parhaiten sinulle ja lapsellesi.

progressiivinen lähestymistapa Montessori ja Waldorf tarjoavat pienille lapsille kokeiluja jo lähes 100 vuoden ajan. Heillä on monia yhteisiä kohtia, samoin kuin useita eroja. Kontrasti ja vertaa Montessoria ja Waldorfia perinteisiin esikouluihin ja lastentarhoihin. Näet vielä enemmän eroja.

• Edwards, Carolyn paavi. "Kolme lähestymistapaa Euroopasta: Waldorf, Montessori ja Reggio Emilia." Tutkimusportti, 2002.
• "Koti." American Montessori Society, 2020, New York, NY.
• "Koti." Rudolf Steiner Web, Daniel Hindes, 2019.
• "Koti." Pohjois-Amerikan Waldorf-koulujen yhdistys, 2019.