Opiskelijat kamppailevat usein evoluutioteoria. Koska prosessi vie kauan, evoluutio on joskus liian abstraktia, jotta opiskelijat voivat ymmärtää sitä. Monet oppivat konsepteja paremmin käytännön toimintojen avulla luentojen tai keskustelujen täydentämiseksi.
Nämä aktiviteetit voivat olla erillisiä laboratoriotöitä, aihepiirroksia tai asemia samanaikaisesti tapahtuvassa aktiviteettiryhmässä:
Hauska tapa auttaa oppilaita ymmärtämään evoluution DNA-mutaatioita on Puhelimen lapsuuspeli - evoluutioon liittyvällä kierroksella. Tällä pelillä on useita samankaltaisuuksia evoluution näkökohtiin. Opiskelijat nauttivat mallinnuksesta, kuinka mikroevoluutio voi muuttaa lajia ajan myötä.
"Puhelimen" kautta lähetetty viesti muuttuu, kun se kulkee opiskelijoiden välillä, koska opiskelijoiden pieniä virheitä kertyy, aivan kuten pieniä mutaatiot tapahtuvat DNA: ssa. Evoluutiossa, kun tarpeeksi aikaa kuluu, virheet lisäävät mukautuksia ja voivat luoda uusia lajeja, jotka eivät muistuta alkuperäisiä.
Sopeutumiset antavat lajeille selviytyä ympäristöistä, ja tapa, jolla nämä mukautukset lisääntyvät, on tärkeä evoluution käsite. Tässä toiminnassa opiskelijoille osoitetaan ympäristöolosuhteet ja heidän on päätettävä, mitkä mukautukset luovat "ihanteelliset" lajit.
Luonnollinen valinta tapahtuu, kun lajien jäsenet, jotka tekevät suotuisat mukautukset, elävät tarpeeksi kauan siirtääkseen näiden ominaisuuksien geenit jälkeläisilleen. Jäsenet, joilla on epäsuotuisa sopeutuminen, eivät elää tarpeeksi kauan lisääntymiseen, joten nämä piirteet lopulta katoavat geeniallas. "Luomalla" olentoja suotuisilla mukautuksilla, opiskelijat voivat osoittaa, mitkä mukautukset takaisivat lajiensa kehittymisen, kuvaavat evoluutioteoriaa.
Elämän ulkonäön ja evoluutioprosessin ymmärtäminen historian kautta auttaa osoittamaan kuinka evoluutio muuttaa lajeja. Opiskelijat mittaavat etäisyyden pisteestä, missä elämän pituus on muuttunut elämä ilmestyi ensin ihmisten ilmestymiseen tai nykypäivään ja laske kuinka monta vuotta sillä on otettu.
Fossiilitiedot antavat kuvan siitä, millainen elämä oli. Jälkihiilen fossiileja syntyy, kun organismit jättävät vaikutelmia mudassa, savissa tai muussa pehmeässä materiaalissa, joka kovettuu ajan myötä. Nämä fossiilit voidaan tutkia saadakseen selville kuinka organismi elää.
Fossiilitiedot ovat historiallinen luettelo elämästä maan päällä. Tutkimalla fossiileja, tutkijat voivat selvittää, kuinka elämä on muuttunut evoluution kautta. Tehtyjä fossiileja luokassa oppilaat näkevät, kuinka nämä fossiilit kuvaavat elämän historiaa.
Puoliintumisaika, tapa määrittää aineiden ikä, on aika, jonka puoli radioaktiivisen näytteen atomeista hajoaa. Tätä puoliintumisaikaa varten opettaja kerää pennejä ja pieniä peitettyjä laatikoita ja omistaa opiskelijat sijoittavat 50 penniä jokaiseen laatikkoon, ravista laatikoita 15 sekunnin ajan ja pudota penniä kohtaan pöytä. Noin puolella penniä näyttää pyrstön. Poista ne penniä osoittaaksesi, että uusi aine, "headsium", on luotu 15 sekunnissa, "puoliintumisaika".
Puoliintumisajan käyttö sallii tutkijoiden päivittää fossiileja, lisäämällä fossiilitietoihin ja havainnollistamalla kuinka elämä on muuttunut ajan myötä.