Muistiinpano on käytäntö kirjoittaa keskeiset tiedot muistiin tai muulla tavalla tallentaa ne. Se on tärkeä osa tutkimus käsitellä asiaa. Luentoissa tai keskusteluissa tehdyt muistiinpanot voi toimia opiskelun apuvälineinä, kun taas haastatella voi tarjota materiaalia essee, artiklatai kirja. "Muistiinpanojen tekeminen ei tarkoita pelkästään hahmojesi lyömistä tai merkitsemistä", sanovat Walter Pauk ja Ross J.Q. Owens sisään heidän kirjansa "Miten opiskella yliopistossa". "Se tarkoittaa todistetun järjestelmän käyttöä ja tietojen tehokkaan tallentamisen ennen kaiken sitomista yhdessä."
Muistiinpanon kognitiiviset edut
Muistiinpanoihin sisältyy tietty kognitiivinen käyttäytyminen; Muistiinpanojen tekeminen kiinnittää aivosi erityisiin ja hyödyllisiin tapoihin, jotka auttavat sinua tarttumaan ja pitämään tietoa. Muistiinpano voi johtaa laajempaan oppimiseen kuin pelkästään kurssin sisällön hallitsemiseen, koska se auttaa sinua käsittelemään tietoa ja luoda yhteyksiä ideoiden välillä, jolloin voit soveltaa uutta tietämystäsi uusiin tilanteisiin, mukaan Michael C. Friedman kirjoitti artikkelissaan "Huomautuksia muistiinpanoista: Katsaus opiskelijoiden ja ohjaajien tutkimukseen ja oivalluksiin", joka on osa oppimista ja opettamista koskevaa Harvard-aloitetta.
Shelley O'Hara kirjassaan "Opiskelutaidon parantaminen: Opiske älykkäästi, opiskele vähemmän" suostuu ja toteaa seuraavaa:
"Muistiinpanoihin sisältyy aktiivinen kuuntelu, sekä linkittämällä ja liittämällä tietoja jo tunnettuihin ideoihin. Siihen sisältyy myös vastausten etsiminen materiaaliin liittyviin kysymyksiin. "
Muistiinpanojen tekeminen pakottaa sinut aktiivisesti kiinnittämään aivosi tunnistaessasi, mikä on merkityksellistä minkä kannalta puhuja sanoo ja alkaa organisoida nämä tiedot ymmärrettävään muotoon salauksen purkamista varten myöhemmin. Tämä prosessi, joka on paljon muutakin kuin pelkästään sen kirjoittamista, mitä kuulet, sisältää joitain raskaita aivotöitä.
Suosituimmat muistiinpanomenetelmät
Muistiinpanovälineet pohdinnassa, kirjoittamisen henkinen tarkistaminen. Tätä varten on olemassa tiettyjä muistiinpanomenetelmiä, jotka ovat suosituimpia:
- Cornell-menetelmä tarkoittaa paperin jakamista kolmeen osaan: vasemmalla oleva tila pääosan kirjoittamista varten aiheita, suurempi tila oikealla puolella muistiinpanojen kirjoittamiseen ja ala alaosassa yhteenvetosi toteaa. Tarkista ja selventä muistiinpanojasi mahdollisimman pian luokan jälkeen. Yhteenveto siitä, mitä olet kirjoittanut sivun alareunaan, ja lopuksi tutkia muistiinpanosi.
- Luominen miellekartta isa visuaalinen kaavio, jonka avulla voit järjestää muistiinpanosi kaksiulotteiseen rakenteeseen, sanoo fokus. Voit luoda mielenkartan kirjoittamalla aiheen tai otsikon sivun keskelle ja lisäämällä muistiinpanot oksina, jotka säteilevät ulospäin keskustasta.
- hahmotus on samanlainen kuin luomalla ääriviivat, joita voit käyttää tutkimuspaperille.
- kartoitus avulla voit hajottaa tiedot sellaisiin luokkiin kuin yhtäläisyydet ja erot; päivämäärät, tapahtumat ja vaikutukset; ja haitat, mukaan Itä-Carolinan yliopisto.
- lausemenetelmä kun nauhoitat kaikki uudet ajatukset, tosiasiat tai aiheet erilliselle riville. "Kaikki tiedot tallennetaan, mutta niistä puuttuu [tai] tärkeimpien ja pienempien aiheiden selventäminen. Välitöntä tarkistusta ja muokkaamista vaaditaan sen määrittämiseksi, miten tiedot tulisi organisoida, "East Carolina University.
Kaksisarakkeinen menetelmä ja luettelot
Kathleen T. sanoo, että aiemmin kuvatuista muistiinpanomenetelmistä, kuten kaksipylväisestä menetelmästä, on myös muita variaatioita. McWhorter kirjassaan "Successful College Writing", joka selittää tämän menetelmän käyttämisen:
"Piirrä pystysuora viiva paperin yläosasta alaspäin. Vasemman pylvään tulee olla noin puolet leveämpi kuin oikean pylvään. Tallenna laajempaan, oikeanpuoleiseen sarakkeeseen ideat ja tosiasiat sellaisina kuin ne esitellään luennossa tai keskustelussa. Kirjoita kapeampaan, vasempaan sarakkeeseen omat kysymyksesi, kun ne nousevat luokan aikana. "
Tekeminen a lista voi myös olla tehokasta, sanoo John N. Gardner ja Betsy O. Paljain jaloin "Askel askeleelta opiskeluun ja uran onnistumiseen". "Kun olet päättänyt muistiinpanojen muodosta, kannattaa ehkä kehittää omaa järjestelmääsi lyhenteet", he ehdottavat.
Muistiinpanon vinkit
Muiden muistiinpanoasiantuntijoiden tarjoamien vinkkien joukossa:
- Jätä merkintöjen väliin välilyönti, jotta voit täyttää puuttuvat tiedot.
- Käytä kannettavaa tietokonetta ja lataa tietoja muistiinpanoihisi joko luennon aikana tai sen jälkeen.
- Ymmärrä, että lukemasi ja kuulemasi muistiinpanojen välillä (luennossa) on ero. Jos et ole varma, mikä se voi olla, käy opettajan tai professorin kanssa virka-aikana ja pyydä heitä laatimaan lisätietoja.
Jos mikään näistä menetelmistä ei sovi sinulle, lue kirjailija Paul Therouxin sanat artikkelissaan "A World Not Ded Noted", joka julkaistiin The Wall Street Journal vuonna 2013:
"Kirjoitan kaiken ja en koskaan usko, että muistan jotain, koska se näytti tuolloin elävältä."
Ja kun olet lukenut nämä sanat, älä unohda kirjoittaa niitä mieleisesi muistiinpanomenetelmässä, jotta et unohda niitä.
Lähteet
Brandner, Raphaela. "Kuinka tehdä tehokkaita muistiinpanoja Mind Maps -sovelluksen avulla." Focus.
Itä-Carolinan yliopisto.
Friedman, Michael C. "Huomautuksia muistiinpanoista: Katsaus tutkimukseen ja oivalluksia opiskelijoille ja ohjaajille." Harvardin oppimisaloite ja Teaching, 2014.
Gardner, John N. ja Betsy O. Avojaloin. Askel askeleelta yliopisto- ja urakehityksen kannalta. 2ND toim., Thomson, 2008.
McWhorter, Kathleen T. Menestyvä korkeakoulujen kirjoittaminen. 4th toim., Bedford / St. Martinin 2010.
O'Hara, Shelley. Opiskelutaitojen parantaminen: Opiskele älykkäästi, opiskele vähemmän. Wiley, 2005.
Pauk, Walter ja Ross J.Q. Owens. Kuinka opiskella yliopistossa. 11th toim., Wadsworth / Cengage Learning, 2004.
Theroux, Paul. "Maailma, joka on asianmukaisesti merkitty." The Wall Street Journal, 3. toukokuuta 2013.