Luova kirjoittaminen kehottaa lukioita

Olitpa opiskelija tai opettaja, nämä lukiolaisille tarkoitetut kirjoituskehotukset ovat hyödyllisiä, jos haluat inspiroida parempi kirjoittaminen. Lapset usein takertuvat - hämmentyvät, kiihottavat ja ärtyvät - laittaen ajatuksensa paperille, koska he ovat kyllästyneitä samoihin vanhoihin kirjaraportteihin, esseitä ja yhteenvedot. Mutta yksi ainoista tavoista tulla paremmaksi kirjoittajaksi on pitää asia siinä, onko tehtävä motivoiva tai ei. Sinusta ei tule koskaan parempaa 3-pisteen ampujaa, jos et seiso linjan takana ja tee laukauksia. Kirjoittaminen on samalla tavalla. Sinun on päästävä sinne sisään ja annettava se mennä. Tässä on joitain lukiopiskelijoille kirjoittavia ohjeita, jotka saattavat vain inspiroida sinua tai oppilaitasi antamaan ideoille, jotka raivoavat aivoissasi, tilaa hengittää.

Keksi neljä asiaa:

1. Erityinen valonlähde (vilkkuva neonvalolukema: "21 ja yli", välkkyvä loisteputki, kuutamo suodattaa piirrettyjen sävyjen läpi)
2. Tietty esine (vaaleanpunainen hiusharja, jonka harjakset mattuvat vaaleilla hiuksilla, hylätty Dalin maalauksen jäljennös, vauvarobinaava, joka ryömi sen höysäisen päänsä rikkaasta pesästä)
   instagram viewer
3. Ääni käyttämällä onomatopoeia (jäljempänä ping lasipullosta, joka rikoksegataan mukulakivikadun yli, ching kourallinen kolikoita miehen taskussa, märkä läiske flegmon osuudesta jalkakäytävälle vanhan naisen kanssa, joka tupakoi lähellä tiskin)
4. Tietty paikka (likainen kuja Brooks St. ja 6th Ave. välillä, tyhjä tiedeluokka täynnä lasin dekantterilasi, keittolevyt ja sammakot, jotka kelluvat formaldehydissä, Flanniganin tummennettu, savuinen sisustus Pub)

Kun olet luonut luettelon, kirjoita yhden kappaleen tarina käyttämällä kaikkia neljää kohtaa ja yhtä valitsemasi päähenkilöä. Tarinan on johdettava lyhyesti päähenkilöä, saatettava hänet taistelun (iso tai lievä) läpi ja ratkaista taistelu tavalla tai toisella. On paljon hauskempaa kirjoittaa, jos pidät luettelokohteet mahdollisimman satunnaisinä ja laitat ne kaikki loppuun. Älä suunnittele tarinasiasi ennen luettelon luomista!

Opettajan vaihtoehto

Opiskelijoiden on kirjoitettava yksi jokaisesta luettelon kohdasta (valo, esine, ääni ja paikka) paperilipulle ja asetettava jokainen erikseen merkittyihin laatikoihin pöydällesi. Tarinan kirjoittamiseksi opiskelijoiden on piirrettävä esine jokaisesta laatikosta ja kirjoitettava tarina jälkeen, varmistaen, että he eivät voi suunnitella tarinaa ennen kohteiden valintaa.

1. Siirry sanoitusverkkosivustolle ja valitse kappale satunnaisesti, mieluiten kappale, jota et ole koskaan kuullut tai sellainen, jolle et tiedä sanoitusta. Esimerkiksi Fergie "Pieni puolue, joka ei koskaan tappanut ketään (kaikki mitä meillä on").
2. Vieritä sitten kappaleen läpi ja valitse löytämäsi hulluin sanoitus, joka sopisi kouluun. Fergie-kappaleessa se voi olla "Mitä luulet, GoonRock?" koska se on siellä pähkinänrikkain lause.
3. Toista tämä prosessi vielä kahdesti, valitsemalla kaksi uutta kappaletta ja kaksi hullua sanoitusta.
4. Aloita sitten keskustelu ensimmäisen valitsemasi sanoituksen kanssa kahden ihmisen välillä, jonka käyttäminen on hyvin epätodennäköistä. Voit esimerkiksi kirjoittaa jotain, "Mitä luulet, GoonRock?" Ida-täti kysyi Bernieltä, istuen kahden pyörätuolin päässä Serenity Meadows Assisted Living Centerissä.
5. Kun keskustelu käynnistyy, aseta kaksi muuta sanoitusta muualle siirtämällä vuoropuhelua varmistaaksesi, että kahden hahmon välinen keskustelu on järkevää. Jatka, kunnes voit lopettaa keskustelun lopullisesti tarkkuudella, joka vastaa yhden hahmon tarpeita.

Opettajan vaihtoehto

Pyydä oppilaita suorittamaan tehtävän ensimmäinen osa itse ja vaihtamaan sitten sanoitukset heidän vieressään olevien ihmisten kanssa, jotta he päätyisivät kolmeen sarjaan, jota he eivät ole koskaan nähneet. Määritä dialogin pituus tai vaihtojen lukumäärä ja luokittele välimerkit.

Valitse kolme suosittua merkkiä. Ne voivat olla sarjakuvahahmoja (Ren Ren: stä ja Stimpy, Michelangelo TMNT: stä), näytelmien tai romaanien päähenkilöt (Bella Twilight-sarjasta, Benvolio Romeo ja Juulia) tai elokuvien tai TV-ohjelmien hahmoja (William Wallace "Braveheart", Jess "New Girl").

Valitse suosittu satu. (Lumikki ja seitsemän kääpiötä, Kultakutri ja kolme karhua, Hansel ja Gretel jne.)

Kirjoita kolme, yhden kappaleen yhteenveto valitsemastasi sadusta käyttämällä kunkin valitsemasi hahmon ääntä. Kuinka William Wallacen versio Tom Thumbista eroaa Bella Swanin versiosta? Ajattele yksityiskohtia, jotka kukin hahmo huomaisi, sanoja, joita hän käyttäisi, ja ääntä, jolla hän kuvaa tarinaa. Bella saattaa ihmetellä Tom Thumbin turvallisuutta, kun taas William Wallace voi kiittää häntä esimerkiksi rohkeudesta.

Opettajan vaihtoehto

Kun olet käynyt läpi romaanin tai pelannut opiskelijoiden kanssa, määritä yksi merkki yksiköstä jokaiselle oppilaallesi. Ryhmittele sitten opiskelijasi kolmeksi kolmeksi kirjoittaaksesi yhteenveto näytelmän näytöstä tai romaanin luvusta kunkin kolmen hahmon näkökulmasta.