Mikä on paikkatieto?

Alueellinen älykkyys on yksi tutkija Howard Gardnerin yhdeksästä useita älykkyyksiä. Sana spatial tulee latinasta "spatium" tarkoittaa "miehittää tilaa". Opettaja voi loogisesti päätellä, että tähän älykkyyteen kuuluu, kuinka hyvin opiskelija voi käsitellä tietoja, jotka esitetään visuaalisesti yhdessä tai useammassa ulottuvuudessa. Tämä älykkyys sisältää kyvyn visualisoida esineitä ja kiertää, muuttaa ja manipuloida niitä. Alueellinen älykkyys on perustavanlaatuinen älykkyys, johon monet muista kahdeksasta älykkyydestä luottavat ja ovat vuorovaikutuksessa. Insinöörejä, tutkijoita, arkkitehteja ja taiteilijoita kuuluu niihin, joihin Gardnerin mielestä kuuluu korkea alueellinen älykkyys.

Gardner näyttää taistelevan hiukan antaakseen konkreettisia esimerkkejä henkilöistä, joilla on korkea paikkatiedon taso. Gardner mainitsee ohimennen kuuluisat taiteilijat, kuten Leonardo da Vinci ja Pablo Picasso esimerkkeinä korkean paikkatiedon omaavista. Hän antaa kuitenkin muutamia kertomuksellisia esimerkkejä, jopa niissä lähes 35 sivussa, jotka hän käyttää paikkatietoon hänen alkuperäisen teoksensa aiheesta "Frames of Mind: Theory of Multiple Intelligences", julkaistu 1983. Hän antaa esimerkiksi "Nadian", autistisen tyylikkään lapsen, joka ei voinut puhua, mutta pystyi luomaan yksityiskohtaiset, täysin toteutetut piirustukset 4-vuotiaana.

Artikkeli julkaistiin "Tieteellinen amerikkalainen"kirjoittanut Gregory Park, David Lubinski, Camilla P. Benbow huomauttaa, että SAT - joka on käytännössä laajalti käytetty IQ-testi auttamaan korkeakouluja määrittämään, mitkä opiskelijat hyväksytään - mittaa pääasiassa kvantitatiivisia ja sanallisia / kielellisiä kykyjä. Vielä vuoden 2010 artikkelin "Paikallisen älykkyyden tunnistaminen" mukaan alueellisten kykyjen laiminlyönnillä voi olla laajoja seurauksia koulutuksessa. Tutkimukset osoittavat, että opiskelijat

"Suhteellisen vahvoilla alueellisilla kyvyillä oli taipumus suuntautua tieteellisiin ja teknisiin aloihin, kuten fysiikkaan, tekniikkaan, matematiikkaan ja tietotekniikkaan, ja olla huippuosaamisesta."

Vakioilla IQ-testeillä, kuten SAT, ei kuitenkaan yleensä ole mitattavissa näitä kykyjä. Kirjoittajat huomauttivat:

"Vaikka sanalliset ja määrälliset vahvuudet nauttivat perinteisemmästä lukemisesta, kirjoittamisesta ja matematiikasta luokissa, perinteisessä lukiossa on tällä hetkellä vähän mahdollisuuksia löytää alueellisia vahvuuksia ja kiinnostuksen kohteet."

On osatestejä, joita voidaan lisätä, jotta voidaan tarkistaa alueellinen päättelykyky, kuten Differential Aptitude Test (DAT). Kolme yhdeksästä DAT-testissä testatusta taidosta liittyy paikkatietoon: abstrakti päättely, mekaaninen päättely ja avaruussuhteet. DAT: n tulokset voivat antaa tarkemman ennusteen opiskelijan saavutuksista. Ilman tällaisia ​​alatestejä alueellisen älykkyyden omaavat opiskelijat voidaan kuitenkin pakottaa etsimään mahdollisuuksia (tekniset koulut, harjoittelujaksot) omalla ajallaan tai odota, kunnes he suorittavat perinteisen korkea-asteen kouluissa. Valitettavasti monia oppilaita ei koskaan voida tunnustaa hallitsevansa tätä älykkyyttä.

Alueellisen älykkyyden omaavilla on kyky ajatella kolmiulotteisesti. He erinomaisesti manipuloivat esineitä henkisesti, nauttivat piirtämisestä tai taiteesta, haluavat suunnitella tai rakentaa asioita, nauttivat palapeleistä ja loistavat sokkeloista. Opettajana voit auttaa oppilaitasi parantamaan ja vahvistamaan alueellista älykkyyttä:

• Visualisointitekniikoiden harjoittelu
• Sisältää taidetta, valokuvausta tai piirtämistä luokissa
• Kotitehtävien antaminen palapelien muodossa
• Pyydä opiskelijoita antamaan vaiheittaiset ohjeet tai ohjeet
• Karttojen ja visuaalisten apuvälineiden käyttö
• Luo malleja

Gardner sanoo, että alueellinen älykkyys on taito, jolla harvat syntyvät, mutta vaikka se on todennäköisesti yksi tärkeimmistä älykkyyksistä - se on usein eniten unohdettu. Alueellisen älykkyyden tunnistavien oppituntien luominen voi olla avain auttamalla jotkut oppilaistasi menestymään kaikilla alueilla.

Temple Grandin on autistinen savantti, tohtori, ja eläintieteiden professori Coloradon osavaltion yliopistossa, Grandinissa. Hänelle tunnustetaan suunnittelemasta noin kolmasosa Yhdysvaltojen karjatiloista. Grandin on sanonut, että ennen kuin edes alkaa suunnitella laitosta, hän loihtii kuvan lopullisesta projektista - ja pystyy henkisesti kuvaamaan jokaisen levyn ja jopa jokaisen kynnen sijoituksen.

Neils Bohr on yksi tärkeimmistä äänistä kvanttimekaniikan varhaisessa kehittämisessä. Kööpenhaminan yliopiston Bohrin teoreettisen fysiikan instituutti vastasi eräistä tärkeimmistä varhaisista ajattelutavoista muotoilemalla tätä tieteen osaa.

I. M. Pei tunnetaan suurten, abstraktien muotojen ja terävän, geometrisen suunnittelun käytöstä. Pein lasitetut rakenteet näyttävät lähtevän korkean teknologian modernistisesta liikkeestä. Hänet tunnetaan suositusti Rock and Roll Hall of Fame Ohiossa.

Gardner, Howard. "Mielen kehykset: Usean älykkyyden teoria". Pehmeäkantinen kirja, 3 painos, Basic Books, 29. maaliskuuta 2011.