Työnjaolla tarkoitetaan kahden opettajan käytäntöä jakaa työsopimus. Sopimusjakauma voi vaihdella (60/40, 50/50 jne.), Mutta järjestely antaa kahden opettajan jakaa sopimuksen edut, lomapäivät, tunnit ja vastuut. Jotkut koulupiirit eivät salli työnjakoa, mutta jopa niissä, joissa niin tehdään, asiasta kiinnostuneiden opettajien on usein oltava kumppaniksi ja tekevät itsenäisen sopimuksen, joka esitetään järjestelmänvalvojille hyväksyttäväksi ja virallistaminen.
Kuka työpaikkaa jakaa?
opettajat Äitiyslomalta palaava voi harjoittaa työnjakoa palatakseen täyteen aikatauluun. Toiset, kuten opettajat, jotka haluavat samanaikaisesti suorittaa maisterin tutkinnon, vammaiset opettajat tai toipua sairaus, ja opettajat, jotka ovat siirtymässä eläkkeelle tai hoitavat vanhusten vanhempia, saattavat myös löytää vaihtoehdon osa-aikaiseen asemaan houkutteleva. Jotkut koulupiirit edistävät työnjakoa houkutellakseen päteviä opettajia, jotka muuten päättäisivät olla töissä.
Miksi työnjako?
Opettajat voivat harjoittaa työnjakoa keinona opettaa osa-aikaisesti, kun osa-aikaisia sopimuksia ei ole. Opiskelijat voivat hyötyä altistumisesta erilaisille opetustyyleille ja kahden tuoreen energisen opettajan innostumiselle. Useimmat opetuskumppanit jakavat viikon päivittäin, vaikka jotkut työskentelevät kaikki viisi päivää, yhden opettajan kanssa aamulla ja toisen iltapäivällä. Työnjako-opettajat voivat osallistua sekä retkille, lomaohjelmiin, vanhempien ja opettajien konferensseihin että muihin erityistapahtumiin. Työnjako-opettajien on ylläpidettävä selkeää ja jatkuvaa kommunikointia ja tehtävä äärimmäistä yhteistyötä, joskus kumppanin kanssa, joka toimii erilaisella opetustavalla ja jolla on erilainen koulutus filosofiat. Kuitenkin, kun työnjako-tilanne toimii hyvin, siitä voi olla hyötyä opettajille, koulun hallinnolle ja jopa opiskelijoille ja heidän vanhempilleen.
Harkitse työnjaon etuja ja haittoja ennen sopimuksen tekemistä toisen opettajan kanssa.
Plussa työnjakoon
- Joustavuus työskennellä osa-aikaisesti
- Lastenhoitoon ja perhe-elämään sopivan aikataulun etu
- Palveluvuosien hyvitysten (kohti eläke-etuuksia) kertyminen, jotka muuten menetettäisiin (esimerkiksi eroamisen yhteydessä)
- Mahdollisuus työskennellä yhteistyössä valitun kollegan kanssa
- Mahdollisuus jakaa opetussuunnitelma asiantuntemuksen perusteella
- "Kaksi päätä ovat parempia kuin yksi" -ongelmat ratkaisevat
- Sisäänrakennetun varaopettajan mukavuus
Miinukset työnjaolle
- Vähentyneet etuudet (sairaanhoito, eläkkeelle siirtyminen ja muut)
- Riippuvuus joku muu työturvallisuudesta
- Lisäaika (ilman ylimääräistä palkkaa) tarvitaan koordinointiin kumppanin kanssa
- Vähemmän hallintaa luokkahuoneen asennuksessa ja ympäristössä
- Persoonallisuusristiriitojen mahdollisuudet opetuspartnerin kanssa
- Mahdolliset opiskelijakurin ongelmat ilman yhdenmukaisia luokkahuoneen odotuksia
- Ponnisteluja tarvitaan yhtenäisen rintaman esittämiseksi opiskelijoille ja vanhemmille
- Todennäköisyys, että tärkeät yksityiskohdat putoavat halkeamien läpi, jos viestintä epäonnistuu
- Mahdollinen vanhempien hämmennys siitä, mikä opettaja ottaa yhteyttä huolenaiheisiin
Työnjako ei toimi kaikille. On tärkeää keskustella yksityiskohdista, sopia kaikista järjestelyn näkökohdista ja punnita etuja ja haittoja ennen työnjako-sopimuksen allekirjoittamista.