Dekoodaustaidot auttavat lasta oppimaan lukemaan ja kehittymään sujuvuus lukemisessa. Jotkut tärkeimmistä dekoodaustaidoista ovat äänien ja äänisekoitusten tunnistaminen, sanan merkityksen purkaminen tunnistamisen tai kontekstin avulla ja kunkin sanan roolin ymmärtäminen lauseessa. Seuraavat toiminnot auttavat opiskelijaa rakentamaan dekoodaustaidot.
Äänien ja äänisekoitusten tunnistaminen
Anna pelle ilmapallo
Tämä harjoitus auttaa opettamaan ja vahvistamaan, että kirjaimet voivat kuulostaa erilaisilta niiden ympärillä olevista kirjaimista riippuen Esimerkiksi "hattu" "a" kuulostaa erilaiselta kuin "kakku" "sanalla" olevan äänettömän "e" takia. Käytä kuvia pelleistä; kukin pelle edustaa eri ääntä samalle kirjaimelle, esimerkiksi kirjain a kuulostaa eri tavalla monilla eri sanoilla. Yksi pelle voi edustaa pitkää "a", yksi voi edustaa lyhyttä "a". Lapsille annetaan ilmapalloja, joissa on sanat, joissa on a-kirjain, ja heidän on päätettävä, mikä pelle saa ilmapallo.
Viikon ääni
Käytä kirjaimia tai kirjasekoituksia ja tee yhdestä äänestä viikon ääni. Pyydä oppilaita harjoittamaan tämän äänen tunnistamista päivittäisessä lukemisessa, poimimaan huoneesta esineitä, joissa on ääni ja keksimään
sanalista jotka sisältävät äänen. Pidä kirje tai sekoitus sekoitettuna taululle tai paikkaan, joka on näkyvästi luokkahuoneessa koko viikon ajan.Sanan merkityksen ymmärtäminen
Rakennussanasto - synonyymi ristisanatehtävä
Tätä toimintaa voidaan käyttää eri ikäisille, käyttämällä yksinkertaisia sanoja ja vihjeitä pienille lapsille ja vaikeampaa vanhemmille lapsille. Luo ristisanatehtävä; opiskelijoiden on löydettävä vihjeen synonyymi. Esimerkiksi vihjeesi voi olla viltti ja sana kannet voidaan laittaa ristisanatehtävään. Voit myös luoda ristisanatehtäviä käyttämällä antonyymejä.
Vaihda sanat muuttamatta tarinaa
Antakaa opiskelijoille lyhyt tarina, ehkä kappaleen pituinen, ja pyydä heitä muuttamaan niin monta sanaa kuin mahdollista muuttamatta tarinan merkitystä kovinkaan paljon. Esimerkiksi ensimmäinen virke voi lukea, John meni juoksemaan puiston läpi. Opiskelijat voivat muuttaa lauseen lukea, John siirtyi nopeasti leikkikentän läpi.
Lauseen osat
adjektiivit
Pyydä oppilaita tuomaan kuva jostakin kodista. Tämä voi olla kuva lemmikistä, lomasta, heidän kotistaan tai suosikkilelu. Opiskelijat vaihtavat kuvia toisen luokan jäsenen kanssa ja kirjoittavat kuvan suhteen niin monta adjektiivia kuin pystyy. Esimerkiksi lemmikkikoiran kuva voi sisältää sanoja, kuten: ruskea, pieni, uninen, täplikäs, leikkisä ja utelias kuvasta riippuen. Pyydä oppilaita vaihtamaan kuvia uudelleen ja vertaamaan löydettyjä adjektiiveja.
Kilpailu tehdä lause
Käytä sanasanoja ja kirjoita jokainen sana kahteen korttiin. Jaa luokka kahteen joukkueeseen ja anna jokaiselle joukkueelle yksi sanasarja kuvapuoli alaspäin. Jokaisen joukkueen ensimmäinen jäsen poimii kortin (sen tulisi olla sama sana molemmissa korteissa) ja juoksee pöydälle ja kirjoittaa lauseen sanalla. Ensimmäinen henkilö, jolla on oikea lause, saa yhden pisteen joukkueelleen.