Kun pienet lapset on todettu tarvitsevan erityisopetuspalveluita, on tärkeää alkaa työskennellä niille, jotka "oppivat oppimaan taitoja", joihin tärkeintä sisältyy itsesääntely. Kun lapsi aloittaa varhaisen interventio-ohjelman, ei ole harvinaista huomata, että vanhemmat ovat työskennelleet kovemmin lapsensa sijoittamiseksi kuin opettamaan heille haluttua käyttäytymistä. Samanaikaisesti nuo lapset ovat oppineet manipuloimaan vanhempiaan välttääkseen asiat, joista he eivät pidä, tai saadakseen haluamansa asiat.
Jos lapsen käyttäytyminen vaikuttaa hänen kykyyn suorittaa akateemisesti, se vaatii a Funktionaalinen käyttäytymisanalyysi (FBA) ja a Käyttäytymiseen liittyvä toimintasuunnitelma (BIP) lailla (IDEA 2004). On viisasta yrittää tunnistaa ja muuttaa käyttäytymistä epävirallisesti, ennen kuin siirryt FBA: n ja BIP: n pituuteen. Vältä vanhempien syyttämistä tai virittämistä käyttäytymisestä: Jos saavut vanhempien yhteistyön jo varhain, voit välttää toisen IEP-ryhmän kokouksen.
Kun olet todennut, että tarvitset FBA: n ja BIP: n, on aika kirjoittaa käyttäytymistä koskevat IEP-tavoitteet.