ESL-opiskelijoiden opettaminen aloittelijatason ulkopuolella vaatii asteittaisia harjoituksia ja oppitunteja, jotka on mukautettu opiskelijoiden kasvavaan ymmärrykseen. Opettajalle se voi olla pelottava tuottaa uusia tuntisuunnitelmia huonosta ilmasta, varsinkin kun yritetään keksiä luovia tapoja opettaa.
ESL-keskustelun oppitunnisuunnitelmat voi auttaa ylläpitämään oppitunnin rakennetta, josta muuten voi helposti tulla liian vapaamuotoinen. Nämä suositut ja ilmaiset tuntisuunnitelmat tarjoavat luovia tapoja kehittää keskustelutaitoja ESL- ja EFL-luokissa. Ne ovat tarkoituksenmukaisia opettaa aloittelijoille ja ylemmän tason luokat. Jokainen oppitunti sisältää lyhyen yleiskatsauksen, oppitunnin tavoitteet sekä ääriviivat ja materiaalit, jotka voit kopioida luokassa käytettäväksi.
Tämä harjoitus keskittyy siihen, mitä opiskelijat pitävät parhaiten / vähiten ystävistä. Harjoituksen avulla opiskelijat voivat harjoittaa useita aloja: mielipiteiden, vertailujen ja superlatiivien ilmaiseminen,
kuvaavat adjektiivitja epäsuora esitys. Ystävyydestä puhuakseen opiskelijat laitetaan pareihin sekä tämän tehtävän kirjallisessa että suullisessa osassa. Tämän kuvaukseen keskittyvän oppitunnin kokonaiskonsepti voidaan helposti siirtää muille aihealueille, kuten lomavalintoihin, koulun valintaan, uraan jne."Syyllinen" on hauska luokkahuonepeli, joka rohkaisee oppilaita kommunikoimaan aikaisempien jännitteiden avulla. Siinä pyydetään opiskelijaa luomaan alibit todistaakseen syyttömyytensä rikoksessa. Peliä voidaan pelata kaikilla tasoilla, ja sitä voidaan tarkkailla vaihtelevan tarkkuuden suhteen. "Syyllinen" saa opiskelijat kiinnostumaan yksityiskohdista ja sitä voidaan käyttää integroituna pelinä oppitunneissa, joissa keskitytään aiempiin muotoihin tai vain pitää hauskaa kommunikoinnin aikana.
"Lausehuutokauppojen" pitäminen on hauska ja vähemmän tavanomainen tapa auttaa oppilaita tarkistamaan kieliopin ja lauseiden rakenteen keskeisiä kohtia. Peliä varten pienten ryhmien opiskelijoille annetaan "rahaa" tarjota erilaisia lauseita. Näistä lauseista jotkut ovat oikeita ja toiset vääriä. Ryhmä, joka "ostaa" kaikkein oikeimmat lauseet, voittaa pelin.
Nämä keskusteluharjoitukset palvelevat kahta tarkoitusta: saada opiskelijat tuntemaan toisensa ja tarkistaa lauseiden perusrakenteet, jotka ovat tärkeä osa kurssiasi. Tämä puhuttu harjoitus voi toimia hyvin johdantoharjoituksena tai keinona arvioida alemman keskivaiheen tai väärät aloittelijat.
Nuoret oppijat - etenkin teini-ikäiset oppijat - ovat elämässään kehitysvaiheessa heidän omat ideansa ympäröivästä maailmasta, etenkin maailmasta, joka on heidän välittömänsä ulkopuolella ympäristö. Nuoret aikuiset oppivat vanhemmiltaan, tiedotusvälineiltä ja opettajilta paljon stereotypioita. Tämä tehtävä auttaa oppilaita selviämään stereotypioista auttamalla heitä sekä tunnistamaan niissä olevat totuudet että ymmärtämään heidän vähentävyytensä. Opiskelijat keskustelevat kansallisista stereotypioista ja havaituista eroista kansakuntien välillä kuvaava adjektiivi sanasto.
Elokuvista puhuminen tarjoaa melkein loputtoman määrän keskustelumahdollisuuksia. Jokainen luokka tuntee yleensä sekä oman kotimaansa elokuvat että uusimmat ja parhaat Hollywoodista ja muualta. Aihe on erityisen hyödyllinen nuoremmille opiskelijoille, jotka saattavat epäröi puhua omasta elämästään. Tämä harjoitus on sopiva keskiasteen ja ylemmän tason opiskelijoille.
Opiskelijoiden saaminen puhumaan menneisyyden ja nykyisyyden eroista on hieno tapa saada heidät käyttämään erilaisia teenejä ja vahvistaa ymmärrystä aikaisemman yksinkertaisen, nykyisen täydellisen (jatkuva) ja läsnä yksinkertaiset ajat. Tämä harjoitus sisältää kaavioiden piirtämisen pariksi keskustelun tukemiseksi. Se on yleensä oppilaille helppo ymmärtää ja se on suunnattu keskitason ja jatko-opiskelijoille.