Sisään kielitiede, käytännöllinen osaaminen on kyky käyttää Kieli tehokkaasti a asiayhteyden sopiva tapa. Käytännöllinen osaaminen on yleinen perusedellytys viestinnällinen pätevyys. Termi otettiin käyttöön sosiolingvisti Jenny Thomas vuonna 1983 Soveltava kielitiede artikkeli, "Kulttuurien välinen käytännöllinen epäonnistuminen", jossa hän määritteli sen kyvyksi käyttää kieltä tehokkaasti tietyn tavoitteen saavuttamiseksi ja kielen ymmärtämiseksi yhteydessä.
Esimerkkejä ja havaintoja
"Käytännöllinen osaaminen... Ymmärretään tietyn kielen resurssien tuntemuksena, joita tietyllä kielellä on saatavana tiettyjen illoitusten toteuttamiseksi, tieto siitä, kuinka puhetoiminnotja lopuksi tietämys tietyn kielen kielellisten resurssien tarkoituksenmukaisesta asiayhteydestä. "
(Julkaisusta "Acquisition in Interlanguage Pragmatics") kielitieteilijä Anne Barron)
"Puhujan 'kielellinen pätevyys' koostuisi kieliopillisesta pätevyydestä ('abstrakti' tai dekontekstualisoitu tieto intonaatio, fonologia, syntaksi
, semantiikkajne.) ja käytännöllinen pätevyys (kyky käyttää kieltä tehokkaasti tietyn tavoitteen saavuttamiseksi ja kielen ymmärtämiseksi yhteydessä). Tämä on samansuuntainen Leeyn (1983) kielitieteen jakautumisen 'kielioppiin' (jonka avulla hän tarkoittaa dekontekstualisoitua muodollista kielijärjestelmää) ja 'pragmatiikka"(kielen käyttö tavoitteellisessa puhetilanteessa, jossa S [puhuja] käyttää kieltä saadakseen aikaan erityisen vaikutuksen H: n (kuulejan) mielessä."(Lähetyksestä "Kulttuurienvälinen käytännöllinen epäonnistuminen", Jenny Thomas)
"Tälle päätöksentekoprosessille, joka on olennaista [kielen käyttämisessä kommunikointiin], on useita periaatteita, jotka tukevat käytännön osaamisen luonteen määrittelemistä. Erityisesti yksilöt tekevät valintoja ja rakentavat strategioita, jotka perustuvat joihinkin pragmaattisen / kommunikatiivisen osaamisen ainutlaatuisiin ominaisuuksiin, kuten:
- vaihtelevuus: viestinnän ominaisuus, joka määrittelee kommunikatiivisten mahdollisuuksien valikoiman, muun muassa kommunikatiivisten valintojen muotoilemiseksi;
- siirrettävyys: mahdollisuus tehdä valintoja joustavien strategioiden perusteella;
- sopeutuvuuden; kyky mukauttaa ja säännellä kommunikatiivisia valintoja kommunikatiiviseen kontekstiin nähden;
- salience: kommunikatiivisten valintojen saavuttama tietoisuusaste;
- epämääräisyyden: mahdollisuus neuvotella uudelleen käytännöllisistä valinnoista vuorovaikutuksen edetessä kommunikatiivisten aikomusten toteuttamiseksi;
-
dynaamisuuden: kommunikatiivisen vuorovaikutuksen kehittyminen ajassa. "
(M: "Pragmatiikasta neuropragmatiikkaan") Balconi ja S. Amenta)
"[Noam] Chomsky hyväksyy sen, että kieltä käytetään tarkoituksenmukaisesti; myöhemmissä kirjoituksissa hän todellakin käytti termiä pragmaattinen osaaminen - tieto siitä, kuinka kieli liittyy tilanteeseen, jossa sitä käytetään. Pragmaattinen pätevyys "asettaa kielen käytön institutionaaliseen ympäristöön, yhdistäen aikomukset ja tarkoitukset käytettäviin kielellisiin keinoihin". Kielen rakenteen tuntemisen lisäksi meidän on myös tunnettava, kuinka sitä käytetään.
"Ei ole mitään järkeä tietää seuraavan rakennetta: 'Voitko nostaa sen laatikon? ' jos et voi päättää, haluaako puhuja selvittää kuinka vahva olet (kysymys) vai haluaako sinut siirtävän ruutua (pyyntö).
"Se voi olla mahdollista kieliopin osaaminen ilman käytännön osaamista. Koulupoika Tom Sharpe -romaanissa "Vintage Stuff" vie kaiken, mitä sanotaan kirjaimellisesti; kun häntä pyydettiin kääntämään uusi lehti, hän kaivaa rehtorin kamelia. Mutta kielten käytön tuntemus eroaa itse kielen tuntemisesta; käytännöllinen pätevyys ei ole kielellistä osaamista. Kieliopin kuvaus kuvaa, kuinka puhuja tietää, että 'Miksi sinä äänet? on mahdollista englanninkielinen lause "Miksi sinä äänet?" ei ole.
"Pragmaattisen osaamisen maakunta selittää, onko puhuja, joka sanoo:"Miksi sinä äänet? pyytää jotakuta lopettamaan tai kysyy uteliaisuudesta aitoa kysymystä tai mutisi a hiljaa kommentti."
(Alkaen "Chomskyn yleinen kielioppi: Johdanto ", kirjoittanut VJ Cook ja M. Newson)
Lähteet
- Thomas, Jenny. "Kulttuurien välinen käytännöllinen epäonnistuminen", 1983. RPT. sisään World Englishes: kielitieteen kriittiset käsitteet, voi. 4, toim. esittäjä (t): Kingsley Bolton ja Braj B. Kachru. Routledge, 2006
- Balconi, M.; Amenta, S. "Pragmatiikasta neuropragmatiikkaan." Viestinnän neuropsykologia, Springer, 2010
- Cook, V.J.; M. Newson, M. "Chomskyn yleinen kielioppi: johdanto." Wiley-Blackwell, 1996)