Tämän menetelmän on kehittänyt tohtori Georgi Lazanov, ja se on periaatteessa (hyvin pohjimmiltaan tämä on minulle melko uusi) opetusmenetelmää joka näyttää heittävän perinteisen kielioppipohjaisen - vasemman aivon lähestymistavan ikkunasta, ja puoltaa kokonaisvaltaista, oikeaa aivo-lähestymistapaa. En yritä kuvata menetelmää tässä ominaisuudessa. Tämä lähestymistapa on uusi minulle (vaikka kirjoitin jonkin aikaa sen lyhyen kappaleen joihinkin sen periaatteisiin perustuen). Haluaisin johtaa sinut joihinkin johdantoartikkeleihin verkossa, joissa keskustellaan tästä tekniikasta, koska se on melko uusi (ainakin minulle) ja mielestäni sillä on melko paljon potentiaalia.
Aloitetaanpa katsotaanpa tätä esittely käyttää tätä tekniikkaa toisen kielen hankkimisessa.
Libyan Labiosa Cassone on kiihdyttävän oppimisen ja opettamisen järjestön puheenjohtaja ja tässä haastatella antaa melko yksityiskohtaisen yleiskuvan opetusmenetelmän toiminnasta. Tätä menetelmää voidaan käyttää minkä tahansa tyyppiseen oppimiseen. Lisätietoja tämän tekniikan eri sovelluksista on seuraavassa
Lopuksi, tässä on artikkeli, joka käsittelee ehdotuspedian käyttöä luokkaympäristössä ja erityisesti kielenopetusympäristössä:
Yhteenveto
Pidän tätä menetelmää melko kiinnostavana, koska se näyttää heijastavan omia kokemuksiani kieltenoppimisesta. Oppiessaan saksaa ja italiaa, paras oppimiseni näytti tapahtuvan aina upottamalla itseäni tehtäviin jotka eivät olleet yhtä analyyttisiä ja aiheuttivat aivoni työskentelemään kielen kanssa kokonaisena kokonaisuutena pikemmin kuin bitteinä ja kappaletta. Puhun tietysti kokemuksesta elää maassa, jossa ei ole aikaa analysoida kaikkea, ja alkaa siksi ottaa vastaan ja oppia aivan toisella tasolla.
Ainoa varauma, joka minulla on tästä tekniikasta, on se, että ihmiset, joiden kanssa olen ollut yhteydessä ja jotka käyttävät tätä lähestymistapaa, ovat yleensä melko fanaattisia siitä, että se on "ainoa tapa". Vaikka vakaumus voi olla varsin vakuuttava, minusta on vaikea heittää kaikkea yli laidan.