Retoriikassa ja sävellyksessä järjestely viittaa puheen osiin tai laajemmin rakenteeseen teksti. Järjestely (kutsutaan myös luonteenlaatu) on yksi viidestä perinteisestä tykeillä tai klassisen retorisen koulutuksen alajaot. Tunnetaan myös dispositio, taksitja organisaatio.
Sisään klassinen retoriikkaopiskelijoille opetettiin "osia" juhlapuhe. Vaikka retorikot eivät aina sopineet osien lukumäärästä, Cicero ja Quintilian yksilöivät nämä kuusi: exordium, kerronta (tai kerronta), osio (tai jako), vahvistus, kumotus ja yhteenveto.
Järjestely tunnetaan nimellä taksit kreikan ja dispositio latinaksi.
Esimerkkejä ja havaintoja
- "Aristoteles toteaa, että... retoriikan luonne vaatii ainakin neljä komponenttia: an exordiumtai johdanto (prooimion), syventävä opinnäyte (proteesien), todisteet (pisteis) ja päätelmä (epilogos)."
(Richard Leo Enos, "Perinteinen järjestely". Sanatutkimus, 2001) - Sisään Motiivien retoriikka (1950), Kenneth Burke tiivisti klassisen järjestelyaseman "retorisena muodona suurena" käsittäen seuraavat: "a vaiheiden eteneminen, joka alkaa eksordiumilla, joka on suunniteltu varmistamaan yleisön liikearvo, seuraavaksi ilmaisee kannan, sitten tuo esiin riidan luonteen, laatii sitten pitkään oman tapauksensa, torjuu sitten vastustajan väitteet ja lopulta yhteenveto laajentaa ja vahvistaa kaikkia puolia yhden puolesta ja pyrkii diskreditoimaan mitä tahansa, mikä oli suosinut vastustajaa. "
Vähentynyt kiinnostus järjestelyihin
"Vanhan retoriikan kaavan sijasta järjestely, uusi [1800-luvun] retoriikka kertoi järjestelystä, joka heijasti itse ajattelun virtausta. 1800-luvulle mennessä klassinen retorinen perinne oli melko vähäinen - vaikka Richard Whately yritti sankarillisesti pelastaa sen. Koska kirjoituspedagogiikka hylkäsi määrätyt tekniikat keksintö, järjestely ja tyyli (muisti ja toimitus olivat jo uppoutuneet, kun kirjoittaminen syrjäytti suullisen lukutaidon) opettajat keskittyivät yhä enemmän kielioppi ja pinnan ominaisuudet. Se, kuinka opiskelijan piti luoda essee, oli mysteeri - koska kaiken kirjoittamisen tuli nähdä inspiraation tulosta. Klassisen oraation rakenteen opettamisella ei varmasti ole mitään järkeä, koska kappaleen muoto on kirjoittamisen tulisi päättää todellisuus, jonka kirjoittaja pyrki välittämään, ei jokin ennalta määrätty staattinen kaava."
(Steven Lynn, Retoriikka ja sävellys: Johdanto. Cambridge University Press, 2010)
Sovitus modernissa mediassa
"Nykyaikaiset joukkotiedotusvälineet... aiheuttavat erityisiä komplikaatioita järjestely koska tiedon sekvensointi ja argumentit, järjestys, jossa tietyt valitukset saavuttavat yleisö, on erittäin vaikea ennustaa... Yhdessä purskeessa annetun 'viestin' kylläisyys ja pelkkä altistumisen määrä voivat olla merkityksellisempiä kuin yhden viestin osien väliset suhteet, jotka saavutetaan sen huolellisesti muotoillulla järjestely."
(Jeanne Fahnestock, "Moderni järjestely". Sanatutkimus, 2001)