Älypuhelimet ovat täällä jäädäkseen. Englannin opettajille se tarkoittaa, että meidän on joko kiellettävä iPhone, Androids, Blackberry ja mitä seuraava maku saapuu, tai meidän on opittava sisällyttämään älypuhelimien käyttö omaan tuotteeseemme rutiinia. Opiskelijat, jotka istuvat luokassa ja käyttävät iPhonea tai Androidia, jäävät pois. On kuitenkin totta, että opiskelijat aikovat käyttää älypuhelimiaan, jos heitä ei ole otettu pois.
Tässä on kymmenen vinkkiä älypuhelimien käytännölliselle käytölle luokassa. Jotkut harjoitukset ovat vain muunnelmia perinteisestä luokkahuonetoiminnasta. Opiskelijoiden rohkaiseminen käyttämään älypuhelimia näiden toimintojen suorittamiseen auttaa heitä kuitenkin oppimaan käyttämään laitteitaan parantaakseen aktiivisesti englanninkieltä. Lopuksi on tärkeää vaatia, että älypuhelimien tai tablet-laitteiden käyttö luokkahuoneessa hyväksytään vain työkaluksi tietyn toiminnan aikana. Tällä tavalla heillä ei ehkä ole houkutusta käyttää älypuhelimiaan muista syistä luokan aikana.
Sanastoharjoitukset Google-kuvahaun avulla
Kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa. Pyydä oppilaita etsimään älypuhelimellaan tiettyjä substantiivit Google-kuvista tai muusta hakukoneesta. Olet kaikki nähnyt kuinka visuaalinen sanakirja voi parantaa huomattavasti sanaston säilyttämistä. Älypuhelimilla meillä on visuaalisia sanakirjoja steroideista.
Käännöstoiminta
Kannusta oppilaita lukemaan kolmen vaiheen avulla. Salli älypuhelimen käyttö vain kolmannessa vaiheessa. Opiskelijat ovat tyytyväisiä, koska osaavat etsiä sanoja. He kuitenkin kehittävät hyvää lukutaitoa eivätkä kääntä heti kaikkia sanoja, joita he eivät ymmärrä.
- Lue ydin: ei pysähtymistä!
- Lue konteksti: Kuinka tuntemattomia sanoja ympäröivät sanat voivat auttaa ymmärtämään?
- Lue tarkkuuden vuoksi: tutustu uuteen sanastoon älypuhelimen tai sanakirjan avulla.
Käytä sovelluksia viestintätoimintoihin
Me kaikki kommunikoimme älypuhelimiemme kanssa eri tavoin eri sovelluksista riippuen. Toisin sanoen tekstiviestien lähettäminen viestisovelluksella on ehdottomasti erilainen kuin sähköpostin kirjoittaminen tietokoneellesi. Hyödynnä tätä ja mainosta tiettyyn tilanteeseen liittyviä toimia. Yksi esimerkki voi olla saada opiskelijat tekstittämään toisiaan tietyn tehtävän suorittamiseksi.
Harjoittele ääntämistä
Älypuhelimilla voit äänittää ääntä mallineesi aikana ääntäminen opiskelijoillesi. Kerää esimerkiksi ehdotuksia ja pyydä sitten opiskelijoita avaamaan äänityssovellus. Lue viisi eri tapaa tehdä ehdotus ääneen. Tauko kunkin ehdotuksen välillä. Pyydä oppilaita menemään kotiin ja harjoittelemaan ääntämistäsi jäljittelemällä tauko kunkin ehdotuksen välillä. Aiheesta löytyy monia, monia muunnelmia.
Toinen hyvä ääntämisen hyödyntäminen on saada opiskelijat vaihtamaan kieli englanniksi ja yrittämään sanella sähköpostia. Heidän on työskenneltävä todella kovasti sanatason ääntämisessä saadakseen halutut tulokset.
Tesauruksen aktiviteetit
Pyydä oppilaita etsimään lauseesta "sanat kuten ...", ja joukko online-tarjouksia ilmestyy. Kannusta oppilaita käyttämään älypuhelimiaan kirjoituskurssin aikana tällä tavoin keskittyen samalla laajemman sanaston kehittämiseen. Otetaan esimerkiksi yksinkertainen lause, kuten "Ihmiset puhuivat politiikasta". Pyydä oppilaita keksimään älypuhelimillaan useita versioita löytääkseen korvauksia verbille "puhua".
Pelata pelejä
Tätä meidän ei yleensä pitäisi kannustaa luokassa; Voit kuitenkin kannustaa oppilaita kirjoittamaan muistiin pelien aikana kokemansa lauseet, jotta he pääsisivät luokkaan keskustelemaan yksityiskohtaisemmin. Siellä on myös useita sanapelejä, kuten Scrabble tai sananhakupelejä, jotka ovat todella opettavia ja hauskoja. Voit tehdä tämän luokassa tilaa "palkkiona" tehtävän suorittamisesta, varmista, että sido se jonkinlaiseen raporttiin takaisin luokkaan.
Seuraa sanastoa
Saatavana on laaja valikoima MindMapping-sovelluksia sekä lukemattomia flash-korttisovelluksia. Voit jopa luoda omia flash-kortteja ja pyytää opiskelijoita lataamaan korttisetti harjoitteluun luokassa.
Käytä kirjoittamista
Pyydä oppilaita kirjoittamaan sähköposteja toisilleen tietyn tehtävän suorittamiseksi. Muuta tehtäviä käytännössä erityyppisiä rekistereitä. Esimerkiksi, yksi opiskelija voi kirjoittaa tuotekyselyn toisen opiskelijan kanssa, joka vastaa kyselyyn seurannalla. Tämä ei ole mitään uutta. Älypuhelimien käyttäminen voi kuitenkin motivoida oppilaita suorittamaan tehtävän.
Luo kertomus
Tämä on ero sähköpostien kirjoittamisessa. Pyydä oppilaita valitsemaan ottamiaan valokuvia ja kirjoittamaan novelli kuvaamaan valitsemiaan valokuvia. Tekemällä aktiviteetin henkilökohtaiseksi tällä tavalla, opiskelijat sitoutuvat syvemmälle tehtävään.
Pitää päiväkirjaa
Vielä yksi kirjoitusharjoitus älypuhelimelle. Pyydä oppilaita pitämään päiväkirjaa ja jakamaan se luokan kanssa. Opiskelijat voivat ottaa valokuvia, kirjoittaa kuvauksia englanniksi ja kuvailla päivänsä.