Menneisyyden jatkuva jatkuva opettaminen on joskus valinta. Yhtäältä täydentääksesi kunkin tilannetta, menneisyyden täydellinen jatkuvuus on otettava mukaan. Toisaalta äidinkielenään puhuneet ihmiset käyttävät aikaisempaa täydellistä jatkuvaa toimintaansa päivittäisessä toiminnassaan. Valinta siitä, opetetaanko tämä jännitys, olisi siksi tehtävä opiskelijoiden tarpeiden analysoinnin perusteella: Onko opiskelijoiden ymmärrettävä menneisyyden täydellinen jatkuva käyttö kokeisiin, kuten TOEFL tai Cambridge tentit, tai onko luokan painopiste enemmän viestintätaidoissa. Jos luokka tarvitsee jännitystä akateemisiin kokeisiin, on todennäköisesti kannattava nopea aikaisemman täydellinen jatkuva jatkaminen. Tämän jännityksen opettamisen tulisi olla suhteellisen helppoa, koska opiskelijat tuntevat käsitteet oppimisensa jälkeen läsnä täydellinen jatkuva ja tulevaisuus täydellinen jatkuva.
Esittelyssä Past Perfect Continuous
Esittele nykyinen täydellinen jatkuva puhumalla jonkin verran tuontitapahtuman menneisyyden tapahtumasta. Esimerkiksi puhuminen tilanteesta, jossa ihmisiä pyydettiin odottamaan pitkään, tai tapahtui jokin muu ennakoiva toiminta. Hyvä esimerkki saattaa olla Applen kiinnostava uusi tuotejulkaisu.
Aiemman toiminnan kesto
- Asiakkaat olivat odottaneet kolme tuntia päästäkseen sisään ovesta, kun myymälä lopulta avattiin.
- Jennifer kertoi, että hän on säästänyt rahaa ostaakseen uuden iPhonen.
Toinen esimerkki voisi olla testi, jonka opiskelijat ovat äskettäin suorittaneet. Tässä tapauksessa voit myös kysyä joitain kysymyksiä:
- Kuinka kauan olet opiskellut TOEFL: llä, kun otit sen?
- Olisitko työskennellyt yhdessä ennen testin suorittamista?
Aiemman toiminnan tulos
Opiskelijoiden tulee myös ymmärtää menneisyys täydellisen jatkuvan avulla voidaan ilmaista syy jotain, joka tapahtui aiemmin. Esittele tämä käyttö, kerro tarina jostakin epätavallisesta, joka tapahtui menneisyydessä, ja käytä menneisyyden täydellistä jatkuvuutta kertomaan, kommentoimaan ja spekuloimaan syyn suhteen:
Eilen I-5: llä tapahtui kamala auto-onnettomuus. Ilmeisesti yksi kuljettaja oli lähettänyt tekstiviestejä eikä nähnyt toisen kuljettajan pysähtyneen. Ei vain, mutta satoi muutaman tunnin, joten olosuhteet olivat kamala.
Käyttö kolmannessa ehdollisessa muodossa
Aikaisempaa täydellistä jatkuvaa käytetään joskus myös kolmannessa tai aikaisemmassa epärealistisessa ehdollisessa muodossa. On syytä huomauttaa tämä opiskelijoille, mutta myös muistuttaa heitä siitä, että menneisyyttä käytetään yleensä. Poikkeus on, että menneisyyden täydellistä ehdollista käytetään keskittymään tiettyyn ajankohtaan menneisyydessä.
- Jos olisin työskennellyt projektin parissa, meillä olisi ollut sopimus.
- Hän ei olisi ollut onnettomuudessa, jos hän ei olisi ollut kutoma ajon aikana.
Nykyisen täydellisen jatkuva harjoittelu
Selittäminen jatkuva jatkuva hallituksella
Käytä täydellinen jatkuva aikajana havainnollistaa jännityksen suhdetta menneeseen tapahtumaan. Rakenne on vähän monimutkainen, joten nopean kieliohjelman tarjoaminen voi myös auttaa ymmärtämään.
Aihe + oli + ollut + verbi (en) + esineet
- Olimme työskennelleet 12 tuntia projektin valmistumisen aikaan.
- Susan oli valittanut viikkoja, kun hän lopulta osti hänelle uuden auton.
toiminta
Oppituntiohjelmiin tulisi sisältyä perusteellinen vertailu siitä, milloin täydellistä tai täydellistä jatkuvaa muotoa käytetään. Tämä oppitunti voidaan mukauttaa upeaan oppituntiin vertaamalla nykyistä täydellistä yksinkertaista ja jatkuvaa. Ota jonkun menneisyyden elämäkerta, jolloin opiskelijat kysyvät kysymyksiä käyttämällä joko menneisyyden täydellistä täydellistä jatkuvaa kysyäkseen ja vastata elämäkertaan liittyviin kysymyksiin.
Opiskelija 1: Kuinka monta vuotta hän oli opiskellut lakia ennen kuin hänestä tuli tuomari?
Opiskelija 2: Hän oli opiskellut lakia kymmenen vuotta ennen nimitystään.
Opiskelija 1: Mitä hän oli tehnyt ennen muuttoaan Texasiin?
Opiskelija 2: Hän oli työskennellyt suunnittelijana New Yorkissa.