Aivoriihi on erinomainen opetusstrategia ideoiden tuottamiseksi tietystä aiheesta. Aivoriihi auttaa edistämään ajattelutaitoja. Kun oppilaita pyydetään ajattelemaan kaikkia käsitteeseen liittyviä asioita, heitä todella pyydetään venyttämään ajattelutaitojaan. Aivan liian usein lapsi, jolla on erityisiä oppimistarpeita, sanoo tietävänsä. Aivoriihitekniikalla lapsi kuitenkin sanoo, mikä mieleen tulee, kun se liittyy aiheeseen. Aivoriihi edistää erityistarpeita omaavien opiskelijoiden menestystä, koska yhtä oikeaa vastausta ei ole.
Oletetaan, että aivoriihen aihe on "sää", opiskelijat kertovat mitä mieleen tulee, johon sisältyy todennäköisesti sanoja, kuten sade, kuuma, kylmä, lämpötila, vuodenajat, lievä, pilvinen, myrskyinen, jne. Aivoriihi on myös loistava idea tehdä kelloa varten (kun olet juuri saanut 5-10 minuuttia täyttöä juuri ennen kelloa).
Ennen uuden aiheen tai konseptin aloittamista aivoriihiistunto antaa opettajille paljon tietoa siitä, mitä opiskelija voi tietää tai tietää.
Kun aivoriihi on suoritettu, sinulla on paljon tietoa siitä, mihin aihe seuraavaksi viedään. Tai, jos aivoriihi tapahtuu kellotyönä, yhdistä se nykyiseen aiheeseen tai aiheeseen tiedon lisäämiseksi. Voit myös luokitella / luokitella opiskelijan vastaukset, kun aivoriihi on valmis tai erottaa se ja antaa opiskelijoiden työskennellä ryhmissä jokaisessa alaaiheessa. Jaa tämä strategia vanhempien kanssa, joilla on lapsia, jotka eivät ole varmoja jakamisesta. Mitä enemmän he aivoriihiä tekevät, sitä paremmin he pääsevät siihen ja parantavat siten ajattelutaitojaan.