5 minuutin aktiviteetti ala-asteen opettajille

Jokainen ala-asteen opettaja ohjaa sinä päivänä, jolloin heillä ei ole tarpeeksi aikaa uuden oppitunnin aloittamiseen, mutta heillä on vielä muutama minuutti aikaa varata, ennen kuin kello soi. Tämä "odotusaika" tai "tuudittavuus" on täydellinen tilaisuus nopeaan aktiviteettiin luokassa. Ja mikä hienoa tämäntyyppisessä aika-täytetoiminnassa on, että se vaatii vähän tai ei lainkaan valmistelua ja opiskelijat ajattelevat niitä "peliaikana". Katso nämä ideat:

Tämä viiden minuutin täyteaine on loistava tapa opiskelijoille kehittää ajatteluaan strategiat. Aseta esine salaisesti suojattuun kenkälaatikkoon ja pyydä oppilaita selvittämään, mikä on sisällä, avaamatta sitä. Anna heidän käyttää kaikkia aistejaan selvittääkseen, mikä laatikossa on: kosketa sitä, haistaa sitä, ravistaa sitä. Ehdota heitä esittämään “kyllä” tai “ei” kysymyksiä, kuten “Voinko syödä sen?” tai ”Onko se suurempi kuin baseball?” Kun he ovat selvittäneet, mikä esine on, avaa laatikko ja anna heidän nähdä sen.

Tämä nopea aikataulu auttaa oppilaita rakentamaan sanastoaan ja oikeinkirjoitustaitojaan. Kirjoittaa yhdistettyjä sanoja etukäteen tarralaput, jakamalla sanan molemmat puolit kahteen muistiinpanoon. Kirjoita esimerkiksi ”base” toiseen nuottiin ja “ball” toiseen. Aseta sitten yksi tarra kunkin opiskelijan työpöydälle. Sitten opiskelijat voivat käydä luokan ympäri ja löytää vertaisen, joka omistaa yhdistelmäsanan muodostavan nuotin.

Upea tapa vahvistaa sujuvuutta on saada opiskelijat istumaan työpöydällään ja siirtämään palloa sanoessaan mitä tahansa, alkaen riimujen sanat että Yhdysvaltojen pääkaupunkien nimeäminen. Tämä on hauska aika-täyte, jossa opiskelijat nauttivat pelaamisesta vahvistaen samalla tärkeitä oppimiskonsepteja. Pallon ohittaminen houkuttelee opiskelijoita ja pitää heidän huomionsa, ja rohkaisee järjestystä luokkahuoneessa rajoittamalla sitä, kuka puhuu ja milloin. Jos opiskelijat pääsevät käsistä, käytä tätä a opetettavissa oleva hetki ja tarkista, mitä tarkoittaa kunnioittaa toisiamme.

Tämä on hieno viiden minuutin aktiviteetti viettääksesi aikaasi vuoraamalla opiskelijoita lounaalle tai erikoistapahtumaan. Pysy kaikki opiskelijat paikoillaan ja jokainen opiskelija seisoo, kun luulee, että puhut heistä. Esimerkki on: "Tämä henkilö käyttää silmälaseja." Joten kaikki lasit käyttävät opiskelijat nousivat seisomaan. Sitten sanot: "Tämä henkilö käyttää silmälaseja ja hänellä on ruskeat hiukset." Silloin joku, jolla on lasit ja ruskeat hiukset, pysyisi seisovana ja linjautuisi sitten. Sitten siirryt toiseen kuvaukseen ja niin edelleen. Voit muokata tätä toimintaa kestämään kaksi minuuttia tai jopa 15 minuuttia. Line up on nopea aktiviteetti lapsille kuuntelutaitojen ja vertailutietojen vahvistamiseksi.

Tämä peli on samanlainen kuin kaksikymmentä kysymystä. Valitse satunnaisesti opiskelija, joka tulee esiin taululle ja pidä se seisomaan selkänsä kanssa valkoista taulua kohti. Valitse sitten toinen opiskelija ja kirjoita sana takaosaan taululle. Rajoita sana, joka kirjoitetaan sivustosanalle, sanasanalle, oikeinkirjoituksen sanalle tai muulle opettamallesi. Pelin tavoitteena on, että oppilaat esittävät luokkatovereilleen kysymyksiä taululle kirjoitetun sanan arvaamiseksi.

Haasta oppilaita vuorotellen muodostamaan tarina. Pyydä heitä istumaan ympyrässä ja lisää yksi kerrallaan lause tarinaan. Esimerkiksi ensimmäinen opiskelija sanoisi: ”Olipa kerran pieni tyttö, joka meni kouluun, sitten hän…” Sitten seuraava opiskelija jatkoi tarinaa. Kannusta lapsia pysymään tehtävissä ja käyttämään sopivia sanoja. Tämä toiminta on täydellinen tilaisuus opiskelijoille kehittää ja käyttää mielikuvitustaan ​​ja luovuuttaan. Tämä voidaan myös muuttaa pidemmäksi projektiksi, jossa opiskelijat tekevät yhteistyötä digitaalinen asiakirja.

Pidä siivouslaskenta. Aseta sekuntikello tai hälytys ja määritä jokaiselle opiskelijalle tietty määrä kohteita puhdistettavaksi. Kerro oppilaille: "Lyödä kelloa ja nähdä kuinka nopeasti voimme siivota luokkahuoneen." Varmista että asetat säännöt etukäteen, ja jokainen opiskelija ymmärtää tarkalleen missä jokainen esine menee luokkahuoneessa. Ylimääräisenä kannustimena valitse yksi esine, joka on ”päivän roska” ja kuka tahansa sen noutaja voittaa pienen palkinnon.

Ajattele taitoja, jotka haluat oppilaidesi tarttumaan ja valmistelemaan siihen liittyviä toimia, ja käytä sitten näitä viittä minuuttia näiden taitojen harjoittamiseen. Nuoremmat lapset voivat harjoitella painatusta tai väritystä ja vanhemmat lapset lehden kirjoittaminen tai tehdä matematiikan harjoitukset. Mikä tahansa konsepti on, valmistaudu siihen etukäteen ja pidä se valmiina niille hankalille hetkeille.

Etsitkö nopeampia ideoita? Kokeile näitä arviointitoimet, aivot rikkovatja opettajan testaama aika säästäjä.