Kansallinen runouskuukausi, joka pidetään vuosittain huhtikuussa, on täydellinen aika täyttää luokkahuoneesi runolla. Saada Opiskelijat olivat innoissaan runosta luomalla yhteyksiä runouden ja muiden aihealueiden välillä, ja juhlimaan sanojen voimaa kirjoitusharjoitusten ja päivittäisten lukemien avulla. Keskity näyttämään opiskelijoille kuinka analysoida ja nauttia runous - kansallisen runouskuukauden päämäärä on loppujen lopuksi saada opiskelijat innostumaan kirjoitetusta sanasta.
Tee runous osaksi päivittäistä luokkahuoneesi rutiinia. Resurssit kuten PoetryMinute (joka kokoaa opiskelijaystävälliset runot, jotka voidaan lukea yhdessä minuutissa) ja Runous 180 (joka tarjoaa "Runon päiväksi amerikkalaisille lukioille") tekee runouden integroimisesta oppilaiden elämään tyhjää.
Vanhemmat opiskelijat voivat nauttia kuulemisesta runoilijoilta itse. Etsii ääni- tai videotallenteita elävistä lukemista tai yksi-yksi -haastatteluja runoilijoiden kanssa. Kiinnostaminen runoilijan ideoihin sivun ulkopuolella auttaa oppilaita luomaan yhteydet itse runoihin.
Valitse muutama klassinen runo, joka noudattaa tiukkoja muoto- ja mittarikuvioita, ja pyydä oppilaita lukemaan jokainen runo tarkasti näiden kuvioiden tunnistamiseksi. Christopher Marlowe'sruno "Intohimoinen paimen rakkauteensa" on hyvä lähtökohta, koska siinä on kuusi quatrain-säkeen stanzat ennustettavalla a-a-b-b-kuviolla
Harjoituksen avulla opiskelijat kykenevät havaitsemaan entistä monimutkaisempia kielimalleja - taiton, jonka he osaavat voi siirtyä suoraan matemaattisiin luokkiin etsiessään kuvioita tietosarjoista tai tulkitsemaan sanaa ongelmia.
Opiskelijoiden tulisi analysoida, kuinka Dickinsonin tarkoituksellinen ero kielioppisäännöistä kiinnittää huomion tiettyihin sanoihin ja miten tämä sääntöjen rikkominen vaikuttaa runoon.
Näiden harjoitusten avulla opiskelijat huomaavat, että nämä "tiukat" runolliset muodot eivät ole niin rajoittavia kuin alun perin vaikuttavat. Itse asiassa runollisen rakenteen säännöt antavat opiskelijoille usein löytää uusia tapoja ilmaista itseään.
Tämä harjoitus toimii erityisen hyvin kuvarikkaiden runojen kanssa. Esimerkiksi konkreettinen runo [Just-] e.e.cummings välttää perinteisen kieliopin ja tarjoaa sen sijaan sarjan erillisiä, mutta abstrakteja kuvia, jotka kaikki ovat kypsiä opiskelijoiden tulkinnalle: