Listauksen käyttö koostumuksessa

Sisään sävellys, listaus on löytö (tai prewriting) strategia, jossa kirjoittaja kehittää luettelon sanoista ja lauseista, kuvista ja ideoista. Lista voidaan tilata tai tilata tilauksesta.

Listaaminen voi auttaa voittamaan kirjailijan lohko ja johtaa löytöyn, tarkennusja kehitys of a aihe.

Kehittäessään luetteloa, toteaa Ronald T. Kellogg, "[s] tyylikkäät suhteet aikaisempiin tai myöhempiin ideoihin voidaan huomata. Järjestys, jossa ideat asetetaan luetteloon, voi heijastaa tekstistä tarvittavaa järjestystä, joskus useita luettelonmuodostusyrityksiä "((Kirjoittamisen psykologia, 1994).

"Listing on luultavasti yksinkertaisin prewriting strategia ja on yleensä ensimmäinen menetelmä, jonka kirjoittajat käyttävät ideoiden tuottamiseen. Listaaminen tarkoittaa tarkalleen mitä nimi viittaa - luetteloidesi ja kokemuksesi. Aseta ensin määräaika tälle toiminnalle; 5-10 minuuttia on enemmän kuin tarpeeksi. Kirjoita sitten niin monta ideaa kuin mahdollista pysähtymättä analysoimaan mitään niistä.. .

"Kun olet luonut aiheluettelon, tarkista luettelo ja valitse yksi kohde, josta haluat ehkä kirjoittaa. Nyt olet valmis seuraavaan listaukseen; Luo tällä kertaa aihekohtainen luettelo, johon kirjoitat niin monta ajatusta valitsemastasi aiheesta. Tämä luettelo auttaa sinua etsimään painopistettä... kappaleellesi. Älä lopeta minkään idean analysointia. Tavoitteesi on vapauttaa mielesi, joten älä huoli, jos sinusta tuntuu, että sinä ajattelet. "(Luis Nazario, Deborah Borchers ja William Lewis, Sillat parempaan kirjoittamiseen. Wadsworth, 2010)

"Kuten aivoriihi, listaus sisältää sanojen, lauseiden ja ideoiden valvomattoman sukupolven. Listaaminen tarjoaa toisen tavan tuottaa konsepteja ja lähteitä ajattelua, tutkimista ja keinottelua varten. Listaaminen eroaa Vapaa kirjoittaminen ja aivoriihi siinä, että opiskelijat tuottavat vain sanoja ja lauseita, jotka voidaan luokitella ja järjestää, jos vain luonnoksellisella tavalla. Harkitse tapausta jälkikäteen suoritettavasta akateemisesta ESL-kirjoituskurssista, jossa opiskelijoita ensin pyydetään kehittää nykyaikaiseen korkeakouluelämään liittyvää aihetta ja sitten kirjoittaa kirjeen tai toimituksellisen teoksen aiheesta aihe. Yksi vapaakirjoittamisen ja aivoriihien aikana esiin nousseista laajoista aiheista oli 'Opiskelijaksi tulemisen edut ja haasteet'. Tämä yksinkertainen ärsyke tuotti seuraavan luettelon:

hyötyjä

itsenäisyys

asuu poissa kotoa

vapaus tulla ja mennä

oppimisen vastuu

uusia ystäviä

haasteet

taloudelliset ja sosiaaliset vastuut

maksaa laskuja

ajan hallinta

saada uusia ystäviä

hyvien opintotapojen harjoittaminen

Tämän alustavan luettelon kohteet ovat päällekkäin. Tällainen luettelo voi kuitenkin tarjota opiskelijoille konkreettisia ideoita laajan aiheen kaventtamiseksi a hallittavissa oleva laajuus ja merkityksellisen suunnan valitseminen heidän kirjoittamiselleen. "(Dana Ferris ja John Hedgcock, ESL-sävellyksen opettaminen: tarkoitus, prosessi ja käytäntö, 2. painos Lawrence Erlbaum, 2005)

"Tyyppinen luettelo, joka vaikuttaa erityisen sopivalta runokirjoittamisohjeille, on 'havaintokaavio', jossa kirjoittaja tekee viisi saraketta (yksi jokaiselle viidestä aistista) ja luettelee kaikki aistinvaraiset kuvat liittyy aiheeseen. Sävellysopettaja Ed Reynolds [sisään Luottamus kirjoittamiseen, 1991] kirjoittaa: 'Sen sarakkeet pakottavat sinut kiinnittämään huomiota kaikkiin aisteisiisi, joten se voi auttaa sinua tekemään perusteellisemman, tarkemman havainnon. Olemme tottuneet luottamaan näkemyksiimme, mutta hajut, maut, äänet ja kosketukset voivat joskus antaa meille tärkeämpää tietoa aiheesta. "" (Tom C. Hunley, Runojen kirjoittamisen opettaminen: viiden Canonin lähestymistapa. Monikieliset asiat, 2007)

• Expeditio
• Lista, Listicleja Sarja
• ääriviivat