Raportoidun tai epäsuoran puheen opettaminen voi olla monimutkainen kaikilla muutoksilla, joita vaaditaan siirryttäessä suorasta puheesta toiseen epäsuora esitys. Ensinnäkin, opiskelijoiden tulisi ymmärtää, että ilmoitettu puhe on melko hyödyllistä puhuttavassa englannissa, sillä linkittäminen siihen, mitä joku on sanonut käyttämällä "lainaus" ja "lainaus", on hankala. Lisäpiirteenä puhetta on opiskelijoiden rohkaiseminen käyttämään muuta raportointia verbit ulkopuolella "sano" ja "kerro".
Esittelemme konseptin opiskelijoille
Aloita tensioista
Aloita yksinkertaisilla esimerkeillä, joissa muutokset tehdään vain jännittyneinä. Esimerkiksi:
Kirjoita taululle:
Suora puhe
Tom sanoi: "Nautin katsomassa toimintaelokuvia."
tulee
Epäsuora puhe
Tom sanoi nauttivansa elokuvien katselusta.
Suora puhe
Anna kertoi minulle: "Menin ostoskeskukseen."
tulee
Epäsuora puhe
Anna kertoi menneensä ostoskeskukseen.
Siirry ääntämisiin ja aikalausekkeisiin
Kun opiskelijat ovat ymmärtäneet peruskäsitteen askel askeleen taaksepäin menneisyyteen raportoidessaan menneisyydessä, he voivat helposti alkaa tehdä pieniä muutoksia pronominiin ja
ajan ilmaisu käyttö. Esimerkiksi:Kirjoita taululle:
Suora puhe
Opettaja sanoi: "Työskentelemme jatkuvasti nykypäivän ajan."
tulee
Epäsuora puhe
Opettaja sanoi, että työskentelimme nykyisen jatkuvana päivänä sinä päivänä.
Suora puhe
Anna kertoi minulle: "Veljeni Tom on ollut Pariisissa kahdesti tänä vuonna."
tulee
Epäsuora puhe
Anna kertoi veljensä Tomin käyneen Pariisissa kahdesti sinä vuonna.
Anna opiskelijoille kaavio ilmoitetun puheen tärkeimmistä muutoksista (ts. Tulee -> olisi läsnä täydellisenä -> aiemmin täydellisenä jne.). Pyydä oppilaita harjoittamaan ilmoitettua puhetta aloittamalla a raportoitu puhelaskenta tai pyytämällä heitä vaihtamaan lauseet suorasta puheeksi.
Kun opiskelijat ovat suostuneet suoran epäsuoran puheenmuutokseen, harjoittele raportointia käyttämällä haastatteluja kuten tässä ilmoitettu puhetunnisuunnitelma.Kun opiskelijat tutustuvat ilmoitettuun puheeseen, esitellään laajempi raportoida verbeistä auttaa oppilaita siirtämään postitse "sano" ja "kerro".
Lisäasiat
Kun perusteet on ymmärretty, keskusteltavaksi on joitain edistyneempiä kysymyksiä. Tässä on lyhyt kuvaus ilmoitetun puheen joihinkin ongelmallisemmista puolista, jotka opiskelijat saattavat pitää hämmentävänä.
-
Reporting Tense: Sanoo sanotun sijasta - Joskus puhuja voi puhumisen hetkellä käyttää nykyistä jännitettä ilmoittaakseen sanotun. Tässä tapauksessa jännitteessä ei ole muutosta. Pronominien muutokset koskevat kuitenkin. Esimerkiksi:Opettaja: Aiomme työskennellä ilmoitetun puheen parissa. Käänny kirjasi sivulle 121.
Opiskelija 1: En voi ymmärtää. Mitä meidän pitäisi tehdä?
Opiskelija 2: Opettaja sanoo aiomme käsitellä sivulla 121 mainittua puhetta.
tom: Mielestäni tämä on hieno idea!
Peter: Andy, en ymmärtänyt.
Andy: Tom kertoo, että hänen mielestään se on hyvä idea. -
Muut raportoivat verbit: neuvo / ohjaa / jne. + Lopullinen tarkoitukseen - Useat ilmoitussanat käyttävät idean ilmaisemiseen tarkoituksellista infinitiiviä sen sijaan, että käyttäisivät jännitteen muutosta. Esimerkiksi:Opettaja: Aiomme työskennellä ilmoitetun puheen parissa. Käänny kirjasi sivulle 121.
Opiskelija 1: En voi ymmärtää. Mitä meidän pitäisi tehdä?
Opiskelija 2: Opettaja kehotti meitä työskentelemään ilmoitetun puheen kanssa ja kääntymään sivulle 121.
Opettaja: Mielestäni sinun pitäisi kiirehtiä ja lopettaa toiminta.
Opiskelija 1: En ymmärtänyt.
Opiskelija 2: Opettaja kehotti meitä kiirehtimään ja lopettamaan toiminnan.