Suurin osa kaikista tietää, että yksityiseen kouluun osallistuminen tarkoittaa yleensä opetuksen maksamista, joka voi vaihdella muutamasta tuhansasta dollarista yli 60 000 dollariin vuodessa. Usko tai älä, joillain kouluilla on jopa tiedetty, että vuotuiset lukukausimaksut ovat kuuden numeron mukaisia. Ja huolimatta näistä suurista lukukausitulovirroista, suurin osa näistä kouluista rahoittaa edelleen vuotuisten rahasto-ohjelmien, lahjoitusten myöntämisen ja pääomakampanjoiden kautta. Joten miksi näiden näennäisesti raharikkaiden koulujen on edelleen kerättävä rahaa opetuksen ylä- ja ulkopuolella? Lisätietoja varainhankinnan roolista yksityisissä kouluissa ja kunkin varainhankinnan erotuksesta.
Tiesitkö, että useimmissa yksityisissä kouluissa lukukausimaksut eivät todellakaan kata opiskelijan koulutuksen kaikkia kustannuksia? Se on totta, ja tätä eroa kutsutaan usein "aukkoksi", joka edustaa eroa yksityisen kouluopetuksen todellisten kustannusten välillä opiskelijaa kohden ja lukukausimaksujen välillä opiskelijaa kohden. Itse asiassa monien oppilaitosten aukko on niin suuri, että se lopettaa niiden toiminnan lopettamisen melko nopeasti, ellei koululaisyhteisön uskollisten jäsenten tekemistä lahjoituksista ole kyse. Yksityiset koulut luokitellaan yleensä voittoa tavoittelemattomiksi organisaatioiksi, ja niillä on asianmukainen 501C3-dokumentaatio toimiakseen sellaisenaan. Voit jopa tarkistaa voittoa tavoittelemattomien organisaatioiden taloudellisen tilanteen, mukaan lukien useimmat yksityiset koulut, mm
Guidestar, jossa voit tosiasiallisesti tarkistaa lomakkeen 990 asiakirjat, jotka voittoa tavoittelemattomien henkilöiden on täytettävä vuosittain. Tunnuksia Guidestarilta vaaditaan, mutta he voivat käyttää perustietoja vapaasti.Ok, kaikki hienoa tietoa, mutta saatat silti miettiä, mihin rahat menevät... totuus on, koulun johtaminen on melko suuri. Tiedekuntien ja henkilöstön palkoista, jotka usein muodostavat suurimman osan koulukuluista, tilojen ylläpitoon ja operaatioista, päivittäisistä tarvikkeista ja jopa ruokakuluista, etenkin sisäoppilaitoksissa, kassavirta on melko suuri. Koulut kompensoivat myös niiden perheiden opetuksen, joilla ei ole varaa täyteen kustannukseen, niin kutsutulla taloudellisella tuella. Tätä apurahaa rahoitetaan usein toimintabudjetteilla, mutta ihannetapauksessa se tulisi rahoituksesta (lisätietoja vähän), mikä on seurausta hyväntekeväisyyslahjoituksista.
Lähes jokaisella yksityisellä koulussa on vuotuinen rahasto, joka on melko paljon mitä nimi sanoo: vuosittainen summa - rahaa, jonka lahjoittajat (vanhemmat, tiedekunta, edunvalvojat, alumnit ja ystävät). Vuotuisia rahaston dollareita käytetään koulun toimintakulujen tukemiseen. Nämä lahjoitukset ovat yleensä lahjoja, jotka yksilöt antavat kouluille vuosi toisensa jälkeen, ja niitä käytetään täydentämään "aukko", joka useimmissa kouluissa kokee. Usko tai älä, lukuisissa yksityisissä kouluissa ja suurimmassa osassa itsenäisiä kouluja pidetään opetusta (Mietitkö yksityiset ja riippumattomat koulut? Lue tämä.) - ei kata koulutuksen kaikkia kustannuksia. Ei ole epätavallista, että lukukausimaksut kattavat vain 60–80% siitä, mitä opiskelijan kouluttaminen maksaa. Yksityiskoulujen vuosittainen rahasto auttaa korvaamaan tämän eron.
Pääomakampanja on tietty ajanjakso kohdennetulle varainkeruupyrkimykselle. Se voi kestää kuukausia tai vuosia, mutta sillä on lopulliset päättymisajat ja tavoitteet suuren rahasumman hankkimiseksi. Nämä varat on yleensä varattu tietyille hankkeille, kuten uuden rakennuksen rakentaminen kampukselle, peruskorjaus - nykyiset kampuksen palvelut tai lisätä taloudellisen avun budjettia merkittävästi, jotta useammat perheet voivat osallistua koulu.
Usein pääomakampanjat suunnitellaan yhteisön kiireellisten tarpeiden mukaisesti, kuten ylimääräiset asuntolat kasvava sisäoppilaitos tai suurempi auditorio, jonka avulla koko koulu kerääntyy kerralla mukavasti. Ehkä koulu haluaa lisätä aivan uuden jääkiekkokentän tai ostaa lisää maata, jotta ne voivat lisätä kampuksen pelikenttien määrää. Kaikki nämä pyrkimykset voivat hyötyä pääomakampanjasta.
Pääomarahasto on sijoitusrahasto, jonka koulut perustavat voidakseen säännöllisesti hyödyntää sijoitettua pääomaa. Tavoitteena on kasvattaa rahaa ajan myötä sijoittamalla se koskematta valtaosaa siitä. Ihannetapauksessa koulu kerää noin 5% avustuksesta vuosittain, joten sen kasvu voi jatkua ajan myötä.
Vahva apuraha on varma merkki siitä, että koulun pitkäikäisyys taataan. Monet yksityiset koulut ovat olleet olemassa yhden tai kahden vuosisadan ajan, ellei pidempään. Heidän uskolliset lahjoittajansa, jotka tukevat apurahaa, auttavat varmistamaan, että koulun taloudellinen tulevaisuus on vakaa. Tästä voi olla hyötyä, jos koulussa jatketaan taloudellisia taisteluita tulevaisuudessa, mutta se tarjoaa myös välitöntä apua pienen arvon ansiosta, jonka oppilaitos vie vuosittain.
Tätä rahaa käytetään usein koulujen auttamiseen sellaisten erityishankkeiden toteuttamisessa, joita ei voida hoitaa vuotuisilla rahastoilla tai toimintatalousarvioilla. Rahastosäätiöillä on yleensä tiukat säännöt siitä, kuinka varoja voidaan käyttää ja kuinka paljon voidaan käyttää vuosittain.
Rahoitusrahat voidaan rajoittaa tiettyihin käyttötarkoituksiin, kuten stipendeihin tai tiedekuntien rikastukseen, kun taas vuotuiset rahastot ovat luonteeltaan yleisempiä, eikä niitä jaeta erityisiin hankkeisiin. Rahoituksen hankkiminen apurahoihin voi olla haaste kouluille, koska monet lahjoittajat haluavat saada rahansa käyttämään heti, kun taas apurahalahjat on tarkoitus laittaa pottiin pitkäaikaista sijoitusta varten.
Monet koulut tarjoavat niin kutsuttua lahja luonteeltaan, joka on lahja todellisesta tuotteesta tai palvelusta sen sijaan, että lahjoittaisi kouluille rahaa tavaroiden tai palveluiden ostamiseen. Esimerkki olisi perhe, jonka lapsi osallistuu teatteriohjelmaan yksityisessä koulussa ja joka haluaa auttaa koulua päivittämään valaistusjärjestelmän. Jos perhe ostaa suoraan valaistusjärjestelmän ja antaa sen kouluun, sitä pidetään luontoissuosina. Eri kouluissa voi olla määräyksiä siitä, mitä pidetään luontoisetuina lahjoina, ja milloin ja milloin ne hyväksyvät sen, joten muista kysyä yksityiskohtia kehitystoimistosta.
Esimerkiksi yhdessä koulussa, jossa työskentelin, jos otimme neuvonantajamme illalliselle illalliselle ja maksoimme siitä omasta taskustamme, pystyimme laskemaan sen luontoissuorina lahjoina vuotuiselle rahastolle. Muut koulut, joissa olen työskennellyt, eivät kuitenkaan pidä vuotuista rahalahjoitusta.
Saatat olla yllättynyt siitä, mitä pidetään myös luontoisena lahjana. Vaikka esineitä, kuten tietokoneita, urheiluvälineitä, vaatteita, koulutarvikkeita ja jopa valaistusjärjestelmiä, kuten minä jotka mainittiin aikaisemmin esittävän taiteen osaston suhteen, saattavat vaikuttaa itsestään selvästi, toiset voivat olla aivan odotettiin. Tiesitkö esimerkiksi, että kouluissa, joissa on ratsastusohjelmia, voit lahjoittaa hevosen? Se on totta, hevosta voidaan pitää luontoisena lahjana.
Aina on hyvä idea järjestää luontoinen lahja koulun kanssa etukäteen, jotta varmistetaan, että koulu tarvitsee ja mahtaa suunnittelemasi lahjan. Viimeinen asia, jonka haluat (tai koulu), on ilmestyä suurella luontoislahjalla (kuten hevonen!), Jota he eivät voi käyttää tai hyväksyä.
Suunnitellut lahjat ovat tapa, jolla koulut työskentelevät lahjoittajien kanssa tehdä suurempia lahjoja kuin heidän vuositulot yleensä sallivat. Siis mitä? Kuinka se toimii? Suunniteltua lahjoittamista pidetään yleensä tärkeänä lahjana, joka voidaan tehdä luovuttajan ollessa elossa tai sen jälkeen, kun luovutus on tapahtunut osana hänen yleistä taloudellista ja / tai kiinteistösuunnittelua. Se voi tuntua melko monimutkaiselta, mutta tiedä, että koulusi kehittämistoimisto selittää sen mielellään ja auttaa sinua valitsemaan sinulle parhaiten suunnitellun tarjousmahdollisuuden. Suunnitellut lahjat voidaan tehdä käteisen, arvopapereiden ja osakkeiden, kiinteistöjen, taidetta, vakuutussuunnitelmien ja jopa eläkerahaston avulla. Jotkut suunnitellut lahjat tarjoavat jopa lahjoittajalle tulolähteen. Lisätietoja suunnitellusta antamisesta täältä.
Yleinen suunniteltu lahja-skenaario on, kun alumni tai alumna päättää jättää osan omaisuudestaan testamentissa kouluun. Tämä voi olla käteisvarojen, osakkeiden tai jopa omaisuuden lahja. Jos aiot sisällyttää alma materin testamenttiin, on aina hyvä idea sovittaa yksityiskohdat koulun kehittämistoimiston kanssa. Tällä tavoin he voivat auttaa sinua järjestelyissä ja olla valmiita vastaanottamaan lahjasi tulevaisuudessa. Pieni tyttökoulu Virginiassa, Chatham Hall, oli tällaisen lahjan saaja. Kun alumni Elizabeth Beckwith Nilsen, luokka 1931, kuoli, hän jätti 31 miljoonan dollarin lahjan kiinteistöstään kouluun. Tämä oli suurin yksittäinen lahja, joka on koskaan tehty kaikille tytöille riippumattomalle koululle.
Tohtori Gary Fountain, Chatham Hallin rehtori ja koulunpäällikkö tuolloin (lahja julkistettiin julkisesti vuonna 2009), "Rouva. Nilsenin lahja on muuttava koululle. Mikä merkittävä anteliaisuus ja mikä voimakas lausunto naisia tukevista tyttöjen koulutus."
Rouva. Nilsen kehotti lahjansa sijoittamista rajoittamattomaan rahastorahastoon, mikä tarkoittaa, että lahjan käyttöä ei ollut rajoitettu. Joitakin sijoitusrahastoja on rajoitettu; avunantaja voi esimerkiksi määrätä, että varoja käytetään vain yhden koulun toiminnan näkökohdan tukemiseen, kuten taloudellisen tuen, yleisurheilun, taiteiden tai tiedekunnan rikastuksen tukemiseen.