Kirjoitustehtävien arviointi voi olla erittäin aikaa vievää. Jotkut opettajat jopa välttävät tehtävien ja esseiden kirjoittamisen kokonaan. Siksi on kriittisen tärkeää käyttää menettelyjä, jotka antavat opiskelijoille kirjoitusharjoituksen ja samalla säästävät aikaa eivätkä ylikuormita opettajaa luokituksella. Kokeile joitain seuraavista arviointiehdotuksista pitäen mielessä, että opiskelijoiden kirjoitustaidot paranevat käytännössä ja rubrikoiden avulla toisten kirjoituksen arvostelemiseen.
Jakaa otsikoista opiskelijoille, jotka pyytävät jokaista lukemaan ja pisteet kolme hänen ikäisensä esseensä tietyn ajan kuluessa. Esseen luokittelun jälkeen heidän tulisi nitoa otsikko sen taakse, jotta ne eivät vaikuta seuraavaan arvioijaan. Tarvittaessa tarkista opiskelijat, jotka ovat suorittaneet vaaditun määrän arviointeja; Olen kuitenkin huomannut, että opiskelijat tekevät tämän mielellään. Kerää esseet, tarkista, että ne valmistuivat ajoissa, ja palauta ne tarkistettavaksi.
Käytä yhtä kirjainta tai numeroa, joka perustuu otsikkoon, kuten jota käytetään The Florida Writes -ohjelmassa. Laita kynä alas ja lue ja lajittele tehtävät paaluihin pisteiden mukaan. Kun olet valmis luokkaan, tarkista jokainen pino, ovatko ne tasalaatuisia, ja kirjoita pisteet yläreunaan. Tämän avulla voit luokitella suuren määrän papereita nopeasti. Sitä käytetään parhaiten lopullisissa luonnoksissa sen jälkeen, kun opiskelijat ovat käyttäneet otsikkoa arvostellakseen toistensa kirjoituksia ja tehneet parannuksia. Katso tämä opas
kokonaisvaltainen luokittelu.Käytä suulakkeen rullaa opiskelijoiden valitsemien lukujen vastaavuuteen, jotta voit valita kahdeksasta kymmeneen esseitä, jotka luokittelet perusteellisesti ja tarkistat muut.
Arvioi vain yksi kappale jokaisesta esseestä perusteellisesti. Älä kuitenkaan kerro opiskelijoille etukäteen, mikä kohta se tulee olemaan.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan kirjojen yläosaan "Arviointi (elementti)", jota seuraa luokan arvosanasi kyseiselle elementille. On hyödyllistä kirjoittaa myös "Minun arvioni _____" ja täyttää arvio heidän arvosanastaan kyseiselle elementille.
Vaaditaan vain, että he kirjoittavat joko tietyn ajanjakson, että ne täyttävät tietyn määrän tilaa tai että he kirjoittavat tietyn määrän sanoja.
Luokkakirjoitustehtävät käyttävät vain kahta värillistä korostuskynsiä, joista yksi väri vahvuuksille ja toinen virheille. Jos paperissa on paljon virheitä, merkitse vain pari, jonka kanssa opiskelijan pitäisi työskennellä ensin, jotta et aiheuta opiskelijan luopumista.