Lukemisen ymmärtämisen taulukko 1

Jotta saadaan todella hyvä lukemisen ymmärtäminen (sanaston ymmärtäminen yhteydessä, päätelmien tekeminen, määritetään kirjoittajan tarkoitusjne.), sinun on harjoiteltava. Sieltä on hyödyllinen tämäntyyppinen lukemisen ymmärtämistä koskeva taulukko. Jos tarvitset vielä enemmän harjoittelua, tutustu lisää ymmärryslomakkeiden lukeminen täältä.

Ohjeet: Alla olevaa kohtaa seuraa sen sisältöön perustuvia kysymyksiä; vastaa kysymyksiin sen perusteella, mikä on totesi tai hiljaista käytävällä.

Tulostettavat PDF-tiedostot:Pakoa nuoruusiässä lukemisen ymmärtämisen taulukko | Pako murrosikäisyyden lukeminen ymmärtämisen taulukko Vastaus avain

Copyright © 2009 Joseph Allen ja Claudia Worrell Allen.

Kun 15-vuotias Perry sekoitti toimistooni, vanhempiensa jäljessä alustavasti takana, hän vilkaisi minua venytetyllä neutraalilla ilmauksella, jonka olisin löytänyt yleensä naamioituneeksi joko suuresta vihasta tai suuresta kärsimystä; Perryn tapauksessa se oli molemmat. Vaikka anoreksia on häiriö, joka liittyy useimmiten tytöihin, Perry oli kolmas äskettäin nähtyjen ruokahaluttomien poikien sarjassa. Kun hän tuli tapaamaan minua, Perryn paino oli pudonnut 10 puntaan rajoissa pakotettua sairaalahoitoa edellyttävästä kynnysarvosta, mutta hän kiisti olevansa ongelmia.

"Hän ei vain syö", hänen äitinsä aloitti. Sitten kääntyessään Perryn luokseen näyttääkseen minulle rutiinia, jonka he olivat ottaneet käyttöön, hän kysyi kyynelin silmissä: "Perry, miksi et voi ainakin pitää yksinkertaista päivällistä me? "Perry kieltäytyi syömästä perheensä kanssa, väittäen aina, ettei hän ollut tuolloin nälkäinen ja että hän mieluummin söi myöhemmin huoneessaan, paitsi että tapahtui. Uudet valikot, lempeä rohkaisu, verhotetut uhkailut, nagging ja suorat lahjukset olivat kaikki kokeiltu, turhaan. Miksi muuten terve 15-vuotias poika nälkää itsensä? Kysymys ripustettiin kiireellisesti ilmaan, kun me kaikki keskustelimme.

Tehdään selväksi alusta alkaen. Perry oli älykäs, hyvä lapsi: ujo, vähäinen ja yleensä epätodennäköinen, että se aiheuttaisi ongelmia. Hän oli tulossa suoraan A: n haastavassa ja kilpailukykyisessä julkisen koulun kunnioitussuunnitelmassa sinä keväänä. Ja hän myöhemmin kertoi minulle, että hän ei ollut saanut B-raporttinsa kortille neljännestä luokasta lähtien. Joissain tapauksissa hän oli jokaisen vanhemman unelma lapsi.

Mutta akateemisen menestyksensä alla, Perry kohtasi vaikeuksien maailman, ja vaikka hän tarvitsi jonkin aikaa tutustua, ongelmat lopulta kaatavat. Ongelmat eivät kuitenkaan olleet sitä mitä odotin. Perryä ei käytetty väärin, hän ei tehnyt huumeita, ja hänen perheensä ei ollut konfliktien ohjaama. Pikemminkin ensi silmäyksellä hänen ongelmansa näyttävät olevan enemmän tyypillisiä murrosikäisten valituksia. Ja he olivat tietyllä tavalla. Mutta vasta kun sain ymmärtää hänet, tajusin, että nuoren ongelmat, joita Perry kokenut, eivät olleet vain satunnaisia ​​ärsytyksiä, koska he olivat olleet minulle ja kohorttani teini-ikäisinä, mutta pikemminkin olivat kasvaneet pisteeseen, jossa he heittivät suuren varjon päähän hänen päivittäisestä päivästä maailman. Tulin myöhemmin ymmärtämään, että Perry ei ollut yksin tässä suhteessa.

Yksi iso ongelma oli, että vaikka Perry oli vahva saavuttaja, hän ei ollut ollenkaan onnellinen. "Inhoan herätä aamulla, koska kaikki nämä asiat minun täytyy tehdä", hän sanoi. "Teen vain luetteloita tehtävistä asioista ja tarkistan ne joka päivä. Ei vain koulutyö, mutta luokan ulkopuolinen toiminta, joten pääsen hyvään korkeakouluun. "

Aloitettuaan Perryn tyytymättömyys päästi turhautuneeseen monologiin.

"Tehtävää on niin paljon, ja minun on todella työskenneltävä saadakseni itseni motivoituneeksi, koska minusta tuntuu, ettei millään sillä ole merkitystä... mutta on todella tärkeää, että teen sen joka tapauksessa. Kaiken lopussa pysyn myöhässä, saan kaikki kotitehtäväni suoritettu ja opiskelen todella kovasti kaikkia testejäni, ja mitä saan näyttää kaikelle? Yksi paperiarkki, jossa on viisi tai kuusi kirjainta. Se on vain tyhmä! "

Perry oli tarpeeksi lahjakas hypätäkseen hänelle asetettujen akateemisten vanteiden läpi, mutta se tuntui vähän muutakin kuin vannehyppyltä, ja tämä söi hänet. Mutta se ei ollut hänen ainoa ongelmansa.

Vanhemmat rakastivat Perryä hyvin, kuten useimmat näkemämme nuoret. Mutta hänen vanhempiensa vaaliessa ja tukeessa hänen vanhempansa kasvattivat vahingossa hänen henkistä rasitustaan. Ajan myötä he olivat ottaneet käyttöön kaikki hänen kotityöt, jotta hänellä olisi enemmän aikaa koulun töihin ja aktiviteetteihin. "Se on hänen tärkein prioriteettinsä", he sanoivat melkein yksimielisesti, kun kysyin tästä. Vaikka askareiden poistaminen Perryn levyltä antoi hänelle hiukan enemmän aikaa, se antoi hänelle viime kädessä tuntea vieläkin hyödytöntä ja jännittynyttä. Hän ei koskaan tehnyt kenellekään mitään, paitsi imeäkseen heidän aikaansa ja rahaa, ja hän tiesi sen. Ja jos hän ajattelisi koulutehtäviensä jatkamista... No, katso, kuinka paljon hänen vanhempansa kaatoivat saadakseen sen menemään hyvin. Raudan ja syyllisyyden välillä Perry oli kirjaimellisesti alkanut kuihtua.

1. Tätä kohtaa kerrotaan
(A) korkeakouluprofessori, joka tutkii bulimian vaikutuksia nuoriin miehiin.
(B) nuori uros nimeltä Perry, joka kamppailee anoreksiasta.
(C) huolestunut terapeutti, joka työskentelee kamppailevien nuorten aikuisten kanssa.
(D) lääkäri, joka hoitaa syömis-, pakonomaisia ​​ja unihäiriöitä.
(E) opiskelija, joka työskentelee tutkielmassa nuorten miesten syömishäiriöistä.

Vastaus selityksellä

2. Kohdan mukaan Perryn kaksi suurinta ongelmaa olivat
(A) onneton saavuttaja ja hänen vanhempiensa lisääntynyt henkinen rasitus.
(B) hänen huono asenne kouluun ja kulutus kaikkien aikaa ja rahaa.
(C) hänen raivonsa ja syyllisyytensä.
(D) huumeiden väärinkäyttö ja konfliktit perheen sisällä.
(E) hänen kyvyttömyytensä priorisoida ja anoreksia.

Vastaus selityksellä

3. Kohdan päätarkoitus on
(A) kuvaile yhden nuoren miehen taistelua ruokahaluttomuuden suhteen ja tarjoa siten mahdolliset syyt, että nuori voi turvautua syömishäiriöön.
(B) puoltaa nuoria miehiä, jotka kamppailevat syömishäiriöiden kanssa, ja heidän tekemiään päätöksiä, jotka ovat tuoneet heidät tähän taisteluun.
(C) vertaa yhden nuoren taistelua vanhempiaan vastaan ​​ja hänen elämäänsä pilaavaa syömishäiriötä tyypillisen teini-ikäisen elämään.
(D) liittää emotionaalisen reaktion syömishäiriön sokkiin, kuten tyypillisen nuoren aikuisen Perryn.
(E) selittää, kuinka nykypäivän nuorilla kehittyy usein syömishäiriöitä ja muita kauheita asioita heidän yliaktiivisessa elämässään.

Vastaus selityksellä

4. Kirjailija käyttää mitä seuraavista kappaleesta 4 alkavassa lauseessa: "Mutta hänen akateemisen menestyksensä alla, Perry kohtasi vaikeuksien maailman, ja vaikka hän tarvitsi jonkin aikaa tunteakseen, ongelmat lopulta kaatuivat out "?
(A) personifikaatio
(B) samanlainen
(C) anekdootti
(D) ironiaa
(E) metafora

Vastaus selityksellä

5. Viimeisen kappaleen toisessa virkkeessä sana "tahattomasti" tarkoittaa melkein melkein
(A) tasaisesti
(B) monumentaalisesti
(C) asteittain
(D) virheellisesti
(E) salaa

Vastaus selityksellä