Kirjoittamisen opettaminen aloitteleville ESL-opiskelijoille

Aloittelijan kirjoituskurssit ovat haastavia opettaa opiskelijoiden vielä rajallisen kielitaidon vuoksi. Aloittelijatason opiskelija ei aloittaisi harjoituksilla, kuten "kirjoittaa kappale perheestäsi" tai "kirjoita kolme lausetta, jotka kuvaavat parasta ystävääsi." Ennen kuin sukellat lyhyisiin kappaleisiin, on hyödyllistä asettaa oppilaille konkreettisia tehtäviä.

Monille opiskelijoille - varsinkin niille, jotka ovat kotoisin kielistä, jotka edustavat kirjaimia tai sanoja aakkosissa, jotka ovat hyvin erilaisia Englannin 26 kirjaimesta – tieto, että lause alkaa isolla kirjaimella ja päättyy pisteeseen, ei välttämättä ole intuitiivinen. Varmista, että aloitat opettamalla opiskelijallesi joitain perusasioita:

• Aloita jokainen lause isolla kirjaimella.
• Päätä jokainen lause pisteellä ja kysymys kysymysmerkillä.
• Käytä isoja kirjaimia erisnimillä ja pronominilla "minä".
• Jokainen lause sisältää subjektin, verbin ja yleensä komplementin (kuten prepositiolauseen tai suoran objektin).
• Peruslauserakenne on: Aihe + verbi + komplementti.

Kirjoittamisen opettamiseksi opiskelijoiden on osattava perusasiat puheen osia. Tarkista substantiivit, verbit, adjektiivit ja adverbit. Pyydä oppilaita luokittelemaan sanat näihin neljään kategoriaan. Se, että opiskelijat ymmärtävät lauseen jokaisen puheosan roolin, kannattaa ottaa aikaa.

Kun opiskelijat ovat ymmärtäneet pohjatyön, käytä yksinkertaisia ​​lauserakenteita auttamaan heitä aloittamaan kirjoittamisen. Lauseet voivat olla hyvin toistuvia näissä harjoituksissa, mutta yhdistelmä- ja monimutkaisten lauseiden käyttö on liian edistynyt oppilaille tässä oppimisprosessin vaiheessa. Vasta kun opiskelijat ovat saaneet itseluottamusta useiden yksinkertaisten harjoitusten avulla, he voivat jatkaa eteenpäin monimutkaisempiin tehtäviin, kuten elementtien yhdistämiseen konjunktiolla yhdistetyn aiheen muodostamiseksi tai verbi. Sitten he siirtyvät käyttämään lyhyitä yhdistelmälauseita ja lisäämään lyhyitä johdantolauseita.

Tässä harjoituksessa opeta taululle vakiolauseita, kuten:

Nimeni on ...

Olen kotoisin ...

Asun ...

Olen naimisissa / sinkku.

Käyn koulua/työtä...

Pidän pelaamisesta ...

Minä pidän ...

Puhun ...

Käytä vain yksinkertaisia ​​verbejä, kuten "elä", "mennä", "työskentely", "pelaa", "puhu" ja "tykkää" sekä aseta lauseita verbillä "olla". Kun oppilaat tuntevat olonsa mukavaksi näiden yksinkertaisten lauseiden kanssa, esittele toisesta henkilöstä kirjoittaminen sanoilla "sinä", "hän", "hän" tai "ne."

Kun opiskelijat ovat oppineet perusasialliset kuvaukset, siirry ihmisten kuvaamiseen. Auta tässä tapauksessa oppilaita kirjoittamalla kuvailevaa sanastoa luokkiin. Esimerkiksi:

Fyysinen ulkonäkö

• pitkä lyhyt
• kaunis/hyvännäköinen
• hyvin pukeutunut
• vanha/nuori

Fyysiset ominaisuudet

• silmät
• hiukset

Persoonallisuus

• hauska
• ujo
• lähtevä
• ahkera
• ystävällinen
• laiska
• rento

Kirjoita sitten verbit taululle. Pyydä oppilaita käyttämään luokkien sanoja yhdessä verbien kanssa opettaaksesi oppilaita muotoilemaan yksinkertaisia ​​kuvaavia lauseita. Tämän avulla opeta oppilaita käyttämään sanaa "olla" fyysistä ulkonäköä ja persoonallisuuden piirteitä kuvaavien adjektiivien kanssa. Opeta heitä käyttämään "on" fyysisten ominaisuuksien (pitkät hiukset, suuret silmät jne.) kanssa. Esimerkiksi:

Olen... (ahkera / ulospäin suuntautunut / ujo / jne.)

Minulla on... (pitkät hiukset/isot silmät)

Lisäharjoitus

Pyydä oppilaita kirjoittamaan yhdestä henkilöstä käyttämällä molemmissa harjoituksissa esitettyjä verbejä ja sanastoa. Kun tarkistat oppilaiden töitä, varmista, että he kirjoittavat yksinkertaisia ​​lauseita eivätkä yhdistä liikaa attribuutteja. Tässä vaiheessa on parempi, jos opiskelijat eivät käytä useita adjektiiveja lauseessa peräkkäin, koska tämä edellyttää hyvää ymmärrystä adjektiivien järjestys. Tässä tapauksessa yksinkertaisuus estää hämmennystä.

Jatka kirjoitustaitojen kehittämistä pyytämällä oppilaita kuvaamaan esineitä. Käytä seuraavia luokkia auttaaksesi oppilaita luokittelemaan sanoja, joita he käyttävät kirjoittaessaan:

Muodot

• pyöristää
• neliö-
• soikea

Väri

• punainen
• sininen
• keltainen

Tekstuurit

• sileä
• pehmeä
• karkea

Materiaalit

• puu
• metalli-
• muovi-

Verbit

• on valmistettu/tehty
• tuntuu
• On
• on
• näyttää
• näyttää

Variaatio: Pyydä oppilaita kirjoittamaan kuvaus objektista nimeämättä objektia. Muiden oppilaiden tulee sitten arvata, mikä esine on. Esimerkiksi:

Tämä esine on pyöreä ja sileä. Se on valmistettu metallista. Siinä on monia painikkeita. Käytän sitä musiikin kuunteluun.